《小学教育心理学》以小学教育情境中学与教为主线，运用教育心理学的基本原理，结合小学儿童和小学教学的特点，对小学儿童学习的规律、学习困难的成因和矫正、学习动机的培养、学习迁移在教学中的运用、知识的掌握、技能的培养、品德的形成，以及教师如何进行教学设计、开展班级心理辅导、提高教师素质，促进自身专业成长等方面做了较为系统、深入浅出的分析。内容涵盖了教育心理学基础知识，整合了教育心理学领域新研究成果，系统地阐述了小学教育教学过程中的心理学问题。《小学教育心理学（微课版）》力图将教育心理学与小学教育实践相结合，帮助学习者掌握小学教育心理学的基本原理，并强调将基本原理转化、融于小学教育的实践。