我于1982年和1991年作为访问学者在美国学习和工作期间，大量接触了计算机科学、管理科学及其相关学科的新的理论、知识和方法。计算机模拟技术是涉及现代学科最多的一门新型技术之一。它涉及到数学（包括数值分析）、统计学、运筹学、系统论与系统工程学、管理学等，因此引起我极大的兴趣，甚至产生了一生从事计算机模拟技术的学习和研究的想法。1985年第一次回国后，立即翻译了美国大学使用最广泛、内容也最系统的由Averill M. Law等教授编著的“Simulation Modeling and Analysis”一书，当时国内许多大学使用了我翻译的这本教材，因此我也得到了极大的安慰。在20世纪80年代初期，由中国科学院应用数学研究所及国内几所著名大学中的教授和专家牵头在国内积极从事计算机模拟技术的传播和发展工作，并曾掀起了高潮。记得1986年在烟台召开的第三届全国计算机模拟学术讨论会，参加人员达150多人，包括了军事、交通、采矿、化工、航空、机械等众多的领域。但是，发展的道路并不平坦。经过了几年的大发展和高层次的普及之后，计算机模拟技术进入了深层次的应用与研究阶段，这是一个艰巨而缓慢的过程。由于有电子工业、机械工业、航天工业等领域的带动，连续型仿真技术发展较快，CIMS 技术的广泛应用就是重要的标志之一。但对于离散型计算机模拟技术，特别是管理系统模拟的理论与应用研究方面，与国外的发展速度相比较还很不够。据了解，除了军事、交通领域和大型工业企业应用得较好外，其他领域的发展仍十分缓慢和不平衡［13，14，15］。作为管理决策支持系统、专家系统，其重要手段之一的计算机模拟技术仍没有占据应有的地位。究其客观原因是，由于我们国家的社会主义市场经济尚不成熟，企业管理水平多数还不适应市场经济的环境，这都给计算机模拟技术的应用造成一定的困难。从教学的角度分析，本课程的优秀师资缺少、无适用的教材及软件的贫乏等都是主要的原因。因此本门课程在许多院校只能在研究生中开设。另外还有一种误解，部分人以为计算机模拟技术是计算机应用类课程，从而在管理学类专业中得不到重视。实际上，计算机模拟技术应是属于管理学领域的主要课程，应用计算机模拟技术的人首先应是一个懂得管理学、统计学的企业管理者，然后才是一个计算机的使用者。应用计算机模拟技术参与企业的管理，需要的是高层次管理人才。

计算机模拟技术是信息管理与信息系统专业的主要专业课之一。这门课程的建设和发展还有许多工作要做，编写一本适宜于本科专业的教材则是当务之急。这本教材不仅要起到引导学生入门的作用，同时也要较全面地介绍计算机模拟技术的基本原理和应用的方法。已经出版的一些教材多是从计算机应用的角度出发来讲解计算机模拟技术，或者教材的起点较高，这对于信息管理与信息系统专业的本科学生是十分不合适的。教材应该从管理的角度出发，将模拟技术仅作为一种应用于管理系统的工具来讲授，本教材就是以此为目标来编写的，它由浅入深地、全面地从一个企业管理者的角度来讲述计算机模拟技术的基本原理、应用方法和与其相关的知识。因此，全国财经信息类院校信息管理与信息系统专业委员会对这本教材给予了全面的支持。本教材介绍的GPSS语言应用于大的管理系统可能会感到势单力薄，但作为一种入门语言来讲它是再好不过了。这使得本门课程的授课时数仅为36～40小时，上机实验时数为10～14小时即可。学习完GPSS语言后，经过短期的适应，学生完全可以用大型模拟语言进行工作。

在本教材的编写过程中，曾得到中国人民大学信息学院陈禹教授、山西财经大学张基温教授以及全国计算机模拟协会各位专家的大力支持，在此再次表示深深的感谢。本教材的讲义虽然在本科教学中使用了多次，仍会存在许多不足和错误，敬请读者给以指正。