本书是与《新英语教程》(NEW ENGLISH COURSE) 的主干教材《阅读》(Reading)(第三版)第四册配套的教学参考书。与第二版的教学参考书相比，本书在编写体例和内容上都有了许多新的改进：

1. 每个单元的Part A都列出了较为具体的教学目标(Teaching Objectives)。教学目标根据每单元具体内容可能包括文体(Styles)、词汇(Lexical Items)、语法(Grammar Items)、阅读技巧(Reading Skills)、句型结构(Sentence Structure)等方面。

2. 提出了比较详尽的教学步骤建议( Suggested Teaching Steps)。本部分涵盖的内容较多，但条理分明，因而使用起来特别方便。

主要有以下项目:

o  Brief Introduction to the Text: 文章内容的简要介绍。

o  Warming up：与课文相关的一些常识性或引导性问题。问题一般不涉及课文的具体内容，旨在激发学生对课文的兴趣，为进入课文的学习做好热身准备。

o  Language Points：课文中出现的语言点，包括难点和重点两个方面。每一个语言点后都有相应的解说和例句。

o  Word Study: 需要熟练掌握的重点词汇及其例句。

o  Main Idea of Each Paragraph: 各自然段大意的归纳性文字。

o  Paraphrase: 需要改说/写的句子及答案。教师可结合实际教学情况, 要求学生对这些句子进行改说/写。

o  Summary：Part A课文的概要。教师可灵活运用。

o  Dictation: 配有和Part A 内容相关的听写材料。

每个单元的 Part B也都提供了简要的教学提示 (Teaching Tips)。

各单元后均附有练习答案(Key to Exercises)。

所有课文都附有参考译文。新选课文的译文由本版编者提供，对于原有课文，我们基本上保留了旧版译文，但对其中的疏漏之处都做了修正。

程慕胜教授、刘平梅教授、吕中舌教授审阅了全部书稿，美籍教师Jessica Godfrey参与了除参考译文外的审阅工作，我们对以上各位表示衷心感谢。在编写过程中，我们参考保留了第二版的部分内容，在此也向该书的编者萧家琛、徐君儒同志表示由衷的谢意。

尽管我们尽了最大的努力，但由于时间紧迫，水平所限，肯定还有一些疏漏之处，欢迎各位老师不吝指正。