现代设计自从上个世纪初产生以来，经历了一个曲折的发展过程，并在现在的社会经济结构中占有非常重要的地位。随着经济的进一步发展，加入WTO后市场竞争的加剧，设计在我国经济生活中的地位日渐突出。设计教育也在全国范围内蓬勃发展。据不完全统计，全国设有设计专业系科的院校已超过400所。在我国设计教育的历史并不长，师资力量也相对不足。本书就是在这种情况下，应清华大学出版社之约编写的。

    本书共分十章：第一章设计的概念与分类，阐述设计，现代设计和艺术设计的一般概念，以及通用的分类方法；第二章现代设计的产生与发展，介绍现代设计发展到近期的整体脉络；第三章世界各国现代设计，介绍现代设计在各主要发达国家和设计强国的发展情况；第四章设计的职业化与设计师，简单介绍职业设计师产生与发展的历程和设计师应具备的一般素质和技能；第五章设计的思维方法，介绍设计时所用的一般思维方式；第六章设计的程序与方法，介绍通常设计所采用的一般过程和方法；第七章设计的相关学科，简单介绍了与设计密切相关的几个重要学科；第八章设计的组织与管理，简介设计在企业中的一般组织形式和管理过程；第九章世界当代设计思潮概述，阐述当前设计发展的几个主要趋势和人们对设计的思考；第十章中国设计发展状况，回顾了现代设计在我国发展的短暂历史和现状。    

    计算机图形艺术设计专业是设计在新的世纪的新的发展和延续，本书的主要目的，是为设计领域和计算机图形艺术设计的学生提供入门的导引和对设计学科的一般认识。它适合作为本科生，专科生、一般设计培训和远程教育用教材，以及研究生用参考书。作为教材，建议课时在24—36学时之间。上课方式可以以讲授为主，也可以讲授与课堂讨论并重。在课时相对不足时，可将第二章与第三章，第五章与第六章合并讲授。    

    在本书的编写过程中，倪攀，刘思伟，罗平，王子佳，习家驹，陈国兰，庞敏华等曾给予大力支持并参与了部分工作，在此表示感谢。并感谢清华大学出版社刘彤编辑，清华大学美术学院林华老师的辛勤工作和帮助，清华大学继续教育学院的大力支持，以及其他为本书做出贡献的同事和朋友们。也对本书编写过程中所用参考资料的作者表示诚挚的谢意。

    虽然本书作者长期从事设计教育，并在设计概论的教学中积累了一定的经验，但由于时间的限制，本书的编写过程过于仓促，所以其不妥和错误之处在所难免，恳请读者和同行批评指正，以便在再版时进行修正。补充和调整。我们的联系方式为ljk@tsinghua．edu．cn和xiw01@mails．tsinghua．edu．cn。

    作者

    2003年8月