随着现代科技的飞速发展，特别是多媒体技术和网络技术的出现，给教育带来了深刻的变革。使用多媒体CAI课件辅助教学已经是比较普及的教学手段，它可以帮助学生理解所学的知识，从而提高教学效果。

    由于课件需要适应不同学校的多样化和个别化，因此，同教案一样，只有教师自己制作的课件才能满足自己的教学需要，故制作课件已经成为新世纪的教师必须掌握的教学技能。

    制作课件的软件很多，但对于中学数学教师来说，最实用的软件应该是几何画板。几何画板简单实用，不需要编程，容易学习，操作简单，制作课件所花的时间少，制作出来的课件较小，具有便于携带、交互性强等特点，已逐渐被中学数学教师接受和认可。教师可以像平时使用尺规作图的方法一样使用几何画板，但它所表现出来的强大功能却不是寻常的尺规作图法所能比拟的。用几何画板制作数学课件，体现的不是作者的编程水平，而是数学教师的教学思想和教学水平，以及数学建模的思想。

    本书采用了最新的"任务驱动教学法"为写作主线，以实例带知识点，由浅入深地带领读者进入丰富多彩的几何画板世界。这些实例都经过精挑细选且非常有代表性，不但能够充分地说明几何画板的基本操作，展现其强大功能，更重要的是这些实例都包含了最流行和最富有创意的构思，使得读者能够事半功倍地迅速提高几何画板的应用水平。

    本书使用的几何画板(4．05版)为当前最新版本。为便于读者理解，同时采用了汉化版，这两者可以很容易地从网上找到，并且安装过程相当简单。

    本书中所采用的课件实例都是笔者在实际工作中使用的，并且例子的步骤叙述详细、可操作性强，同时在制作中突出了几何画板的设计思想。每一实例都有以下几部分："制作结果和使用方法"让您先从总体上了解每一个课件的具体效果和使用方法："知识要点"为您整理出实例中主要采用的几何画板知识；"制作步骤"系统地讲解实例的制作过程。

    读者只要跟随实例步骤逐步练习，就会对几何画板有全面的认识并可以快速掌握各种应用技巧，提高综合课件创作的能力。

    本书由缪亮、朱俊杰、李捷主编，编委成员包括王秀容、康秀玲。具体分工如下：缪亮(第1章1．1节、第4章4．1-4．4节)、朱俊杰(第2、3章)，王秀容(第5章5．1节和5．2节)，李捷(第1章1．2节、第4章4．5-4．8节)，康秀玲(第5章5．3节和5．4节)。另外夏巍、周传高、彭亚等参与了资料收集、制作等工作。

    当然，作者水平有限，读者在学习过程中，对同样实例的制作，可能会有更好的制作方法，还可能对书中某些实例的制作方法的科学性和实用性提出质疑，敬请提出批评、指导。

    编  者