人类社会已经进入信息时代，能否充分利用Internet的信息资源，已成为衡量现代学校办学实力和办学水平的一项重要指标。学校建设校园网可以帮助广大师生获取Internet信息资源、宣传学校、进行国内和国际交流。充分利用校园网提供的功能，为现代化教学、科研、学校管理和办公自动化等提供应用性的数字化平台，无疑将大大提高学校的综合办学水平。因此，校园网的建设已成为各级各类学校与时俱进、开创现代教育新模式的必然选择。

2000年11月，教育部发出的“关于在中小学实施‘校校通’工程的通知”，把教育信息化推向了高潮。近年来，我国各地校园网建设得到了蓬勃发展。根据学校具体情况制定校园网建设目标，对校园网进行整体规划、设计和建设，是各个学校校园网建设者的首要任务，因此，需要大量的网络管理人员与IT教师参加到网络建设与维护中。本书正是针对这种情况编写的网络建设书籍，意在指导IT教师和网络管理人员组建校园网。

组建校园网，应立足于以下三个原则：一是校园网建设是一项系统工程，事关整个学校的发展，因而必须充分考虑学校各个部门的应用需求，在此基础上规划建设校园网；二是网络技术的发展日新月异，各种网络设备层出不穷，因此，在掌握校园网结构的基础上，选择相应的网络技术和网络设备组建校园网，是构建校园网硬件平台的重要环节；三是校园网建设的目的是为教学服务，所以选择适合于本校的应用软件、构建校园网软件平台是为师生提供信息服务的重要保障。

本书正是从这些原则出发，采用任务驱动的方式，深入分析了中国教育科研网的现状，详细讲解了校园网建设的基础知识，校园网的硬件和软件组成、结构、系统集成和应用服务建设，以及如何进行校园网设计、规划和建设等内容，并通过案例讲解了机房网、小型校园网、中型校园网和大型校园网等各种类型校园网的建设方案和组建方法，以帮助读者迅速掌握校园网建设的相关知识。

本书是校园网组建与集成类教程，目的是引导读者快速地组建局域网和校园网。与其他同类教材相比，本书有以下几个特点。

1. 内容新，紧跟时代。本书使用的硬件和软件均是目前最流行的或最新的，使读者能够掌握最新的网络工程技术。

2. 图例丰富。对硬件设备的安装方法、软件配置和使用方法，给出了大量的图解，有利于读者直观理解和加深印象。

3. 读者对象适应面广。无论是IT教师、网络管理人员，还是希望掌握网络方案设计技术的人员，均可从中获得收益。

4. 具有极强的可操作性。所有的硬件安装、软件配置和使用均给出了详细的实现步骤，读者可依据它一步一步地进行操作。

5. 注重实用性。不讲高深理论而以案例为主，力求达到“授之以渔而不授之以鱼”的目标。

本书由廖常武主编，由廖常武、汪刚、黄瑛、王萍、卞昌军具体编写。其中第1章、第6章、第7章和第11章由廖常武编写，第5章和第12章由汪刚编写，第2章、第3章、9.5节和9.7节由黄瑛编写，第8章、9.1～9.4节、9.6节和9.8节由王萍编写，第4章和第10章由卞昌军编写。本书由童爱红进行全面审阅并定稿。

本书在编写过程中，得到了南京理工大学孙一平教授、解放军理工大学张琦教授的指导与帮助，还得到了南京工业职业技术学院信息工程系周源、张本海、李虹、黄珏、吴晓光等多位老师以及解放军理工大学理学院计算机教研室、解放军理工大学工程兵工程学院计算机教研室的各位老师的指导与帮助，在此表示衷心的感谢。本书还参阅了大量的文献资料及网站资料，在此一并向这些资料的著作者表示感谢。

虽然我们力求完美，力创精品，但由于水平有限以及网络技术更新速度较快，书中难免有疏漏和错误等不尽如人意之处，还请广大读者不吝赐教。

编者2004年12月