信息技术发展迅速，社会信息化纵深发展，使我们处于以计算机网络为平台的电子政务、电子商务、数字化学习环境之中。

    从入口看，大学入校新生的计算机教育已为非零起点。从出口看，大学生计算机应用能力已成为择业的必备条件。从大学教育看，计算机技术愈来愈多地融入了各专业科研和专业课的教学之中。计算机应用技术对学生的知识结构、技能的提高和智力的开发变得越来越重要。信息时代大学计算机教育的重要性体现在：①对大学生实施计算机教学是素质教育的必需组成；②现代计算机科学知识是大学生认识现代科学必需的基础；③迅速发展的计算机技术是大学生进入现代社会的必备手段与技能；④良好的信息素质是大学生可持续发展的重要基础平台。

    以一体两翼为指导(专业教育为主体，外语、计算机为两翼)，外语提供了学生在人类语言的国际世界中交流的工具，计算机应用能力是在信息世界中交流提高的手段，突出信息素质培养，提高信息素质能力将为大学生在专业上腾飞提供翅膀。信息素质教育不同于功利教育，不以含金量为标准；信息素质教育不同于功名教育，不以升学率为依据。通过信息素质教育，共享信息技术的新成果；通过信息技术与专业结合应用，在信息化社会中求发展。迎接信息化社会的挑战，计算机应用已成为当代学生素质教育中的重要构成部分。

    教材是教学的基础。本书遵循教育和学习规律，根据教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求(2003年版)》和教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会编写的《非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》的基本精神，优先注重内容在应用上的层次性，适当兼顾整体在理论上的系统性，注重学习、掌握、使用计算机的知识与技能，便于使教学者在有限的时间内传授更多的知识与技能，使学习者学以致用。

    本书分为基础知识、现代办公技术和应用技术3篇共14章。

    第1篇(第1～5章)为基础知识篇，讲述了计算机基础概念、信息表示、计算机组成、软件概述、计算机应用与信息社会。从电子计算机的特点入手，简要介绍计算机的组成和工作原理、产生和发展，计算机中的信息表示，计算机硬件结构与设备环境，计算机软件概念和分类，并给出了计算机社会信息化方面的应用，为读者使用计算机提供必备的基础。

    第2篇(第6～9章)为现代办公技术篇。以Windows 2000为平台，通过Word、Excel、PowerPoint等软件进行公文处理、图表计算、演示文稿制作，掌握现代办公的基本技能。

    第3篇(第10～14章)为应用技术篇。主要包括多媒体信息、网络应用、网页制作、电子商务、信息管理等5方面计算机应用技术基础。掌握多媒体信息的基本处理与使用；掌握在因特网上检索信息、交流信息、传输信息的基本技能；掌握使用FrontPage软件制作与发布网页；掌握在客户端开展电子商务的基本方法；掌握使用Access建立数据库，实现对数据的查询、修改、管理的基本技能。

    本书由耿国华教授任主编，周明全教授为主审。本书第1～5章由耿国华编写，第6章由邢为民编写，第7章由严德芬编写，第8章由索琦编写，第9章由朱晓冬编写，第10章由郑霞编写，第11章由安娜编写，第12章由李康编写，第13章由赵宏安、梁娟编写，第14章由董卫军编写。

    本书是国家精品课程"大学计算机基础"的配套教材，并配有实验指导书。主教材侧重讲述原理、概念和方法，实验指导书主要讲技术、方法和工具实现，有利于学生对教材内容的理解和应用。建议讲课用60-72课时，实习54课时。本书还配有多媒体教学课件，直接用于联机大屏幕显示。与本书相关的教学资源可登录国家精品课程网站或http：//jpkc，nwu．edu．cn。

    由于我们水平有限，在教材中存在许多不足，恳请读者赐教指正。

    耿国华

    2005年1月