编 审 委 员 会

副主任： 刘康劳动和社会保障部培训就业司副司长

陈淮中国劳动社会保障出版社副总编

焦金生清华大学出版社副总编

委员： （按姓氏笔画为序）

石连栓安淑芝沈沧海张民张兴会

李环林海周超韩伟傅正泰

序

2002年全国职业教育工作会议指出：“推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径，是调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求，是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。” 为进一步落实全国职业教育工作会议的精神，在教育部高等教育司与劳动和社会保障部培训就业司的共同指导与支持下，中国劳动社会保障出版社与清华大学出版社组织有关部门研究了高等职业教育院校（高等职业技术学院、高等专科学校、成人高等教育院校、高级技工学校）“计算机应用”专业的课程设置，并在此基础上启动了“21世纪全国高职高专计算机应用专业规划教材”的编写与出版工作，该套教材具有如下特点：

1. 针对性强。本套教材是为高职高专计算机应用专业的学生编写的，遵循“提出问题—解决问题”的思路，以培养计算机应用能力为主线，构造该专业的课程设置体系和教学内容体系，强调理论教学与实验实训密切结合，尤其突出实训环节的教学。

2. 配套出版辅助教材。编写出版主教材的同时，本套教材还配套出版相应的《实训》，旨在指导学生通过大量的实际训练，更好地掌握教程的内容，从而进一步提高学生在计算机各个方面的应用能力，突出职业教育的特色。

3. 版本更新及时。将紧跟科学技术的新发展和高职高专教育的新形势，不断推出新教材，及时修订更新教材内容。

4. 与考试认证、岗位培训等实际应用紧密结合。在体现自身特色的同时，尽量兼容目前的计算机考试辅导和岗位准入培训的要求。目前可以考虑兼容的有“全国计算机等级考试”、“高技能人才培训”、“高职院校毕业生资格职业培训”等，同时除了部分理论性较强的科目以外，该丛书的部分教材还可以用于非学历教育（含社会培训、职工岗前培训等）。

相信这套教材的编写和出版对进一步推动学校教育与职前培训的结合，促进高职高专的教学和教材改革，以及探索高等职业教育的新的发展思路等会有很好的促进作用。

教育部高等教育司司长

出版说明

我国高等职业技术教育是社会经济发展对职业教育提出的更高层次的要求，是中等职业教育的继续和发展。为了进一步适应经济发展对高等技术应用型和技能操作型人才的需求，国家正在理顺高等职业教育、高等专科教育和成人高等教育三者的关系，统称为高职高专教育，力求形成合力，将目标统一到培养高等技术应用型和技能操作型人才上来。

为了贯彻落实党中央、国务院关于大力发展高等职业教育、培养高等技术应用型和技能操作型人才的指导精神，解决高等职业教育缺乏通用教材的问题，劳动和社会保障部教材办公室从1999年下半年开始，组织部分高校编写了“21世纪全国高职高专专业教材”。这套教材具有三大特点：①为高等职业教育、高等专科教育和成人高等教育“三教”的整合与升级服务；②体现高职高专教育以培养高等技术应用型和技能操作型人才为宗旨，使学生获得相应职业领域的职业能力；③以专业教材为主，突出以应用技术、创造性技能和专业理论相结合为特色。目前我们已出版的高职高专专业教材有机械类、电工类和医学美容、汽车检测与维修、国际贸易、建筑装饰、物业管理等专业的教材，与教育部高教司合作开发、即将出版的计算机应用专业规划教材，以及正在陆续开发的电子商务、机电一体化、数控技术等几十个专业的教材。力争逐步建立起涵盖高职高专各主要专业，符合市场要求，满足经济建设需要的高职高专院校专业教材体系。

在本套教材的编写工作中，我们注意了以下两点：一是目标明确。立足于高等技术应用类型的专业，以培养生产建设、三产服务、经营管理第一线的高等职业技术应用型和技能操作型人才为根本任务，以适应经济建设的需求。二是突出特色。教材以国家职业标准为依据，以培养技术应用能力为主线，全面设计学生的知识、职业能力和培养方案，以“适用、管用、够用”为原则，从职业分析入手，根据职业岗位群所需的知识结构来确定教材的具体内容，在基础理论适度的前提下，突出其职业教育的功能，力争达到理论与实践的完美结合，知识与应用的有机统一，以保证高职高专教育目标的顺利实现。

编写这套适用于全国高职高专教育有关专业的教材既是一项开创性工作，又是一项系统工程，参与编写这套系列专业教材的各有关院校的专家和教师为此付出了艰辛的努力，谨向他们表示衷心的感谢。同时由于缺乏经验，这套教材难免存在某些缺点和不足，在此，我们恳切希望广大读者提出宝贵意见和建议，以便今后修订并逐步完善。

劳动和社会保障部教材办公室

前言

作为“21世纪全国高职高专计算机应用专业规划教材”中的《C程序设计教程》的配套教材，本书充分考虑了高职高专院校计算机课程的特点，实训内容由浅入深，循序渐进，具有很强的针对性和实用性。

本书的内容是对主教材内容的补充和拓展，目的在于帮助读者尽快掌握程序设计的技巧和方法。本书的内容安排与主教材一致。每章都包括了3部分内容。第1部分是知识重点和编程要点。知识重点概括了读者应该重点掌握的一些内容，使其对需要掌握的知识一目了然，方便相关知识的复习；编程要点总结了在程序设计时应该避免发生的一些错误，这对初学者是非常有帮助的。第2部分不但给出了实训的目的和要求，而且对实训内容和步骤做了比较详尽的描述。根据这些内容逐步上机调试程序，就可以很快地掌握在Turbo C环境下调试C源程序的方法和技巧，这在其他C语言教材中并不多见。第3部分是主教材对应章节的全部习题的参考答案。由于本书是为高职高专的学生量身定做的，因此对大部分的习题不仅仅给出答案，还尽可能地做一些分析和说明，对于编程的题目，程序中也尽量给出注释。这些习题是作者多年来在教学中积累、收集并经过验证的。有些题目在其他同类教材中是看不到的。

尽管书中给出了主教材中所有习题的答案，也包括大量的参考程序，但是希望读者在学习的过程中不要急于看答案，一定要独自思考，尽量自己找出解决问题的方法。习题解答只是一个参考，程序设计是一个创作的过程，解决一个实际问题的程序不应该是惟一的，请读者不要把本书的参考源程序作为惟一的答案。同时，作者也对一些习题使用了不同的方法和思路来解答，希望能对读者有更多的帮助。本书中所有程序都经作者在Turbo C 2.0或Turbo C++ 3.0上调试通过。

由于作者水平有限，书中难免还存在一些缺点和错误，殷切希望广大读者批评指正。

作者