网页设计创意与编程21世纪是网络的世纪，各种活动均与网络有千丝万缕的联系。Internet把人们彼此之间的距离缩短，将世界“浓缩”在小小的屏幕之中，使人们的视野得以扩展，使人类的生命得以“增长”。Internet页面作为企业网站的面孔，在屏幕上向世人一帧一帧、一层一层地展示企业的风采。毫不夸张地说，未来的企业都将成为网络企业。随着计算机技术、网络技术的发展，企业的内在素质等不断提高，企业对各类人才的需求也将更加迫切，本书就是针对这种需求而编写的。通过本课程的学习，使读者能够根据企业的需要为企业量身定制具有艺术感染力的网页。

2008北京申奥标志的设计师陈绍华曾说：“中国设计的根源问题是创造力与审美教育的缺失，我们应该从普及和提高社会大众的审美意识出发，通过大众品位的提升，推动社会文明的进步。”他一直强调设计中的中国精神，把中国精神通过设计中的色彩、图形等任何一种可以表达的元素体现出来。本书力求根植于中国文化，以创新为主基调，力争将艺术与技术做最恰当的融合。

当前，网页设计或网页制作方面的书比较多，这类书大致有一个共同的特征，就是教读者如何使用某一种软件工具制作、修饰网页，但是真正做好一帧页面并不是一件容易的事情。可以说，网页是网络上的艺术品，要想做成一件让众人称赞的艺术品，可能是一生都值得研究的课题。所以，本人认为应该将网页设计课作为艺术课程讲授，特别是作为一门为本科生开设的课程，更应该从网页的整体设计、艺术感染力、创新意识上着重渲染，体现“总是相同，却又总是不同的”广告创意。其次，作为计算机科学与技术专业的通用教材，这类学生对程序设计应该相当熟悉，所以在编程语言上不必花费过多的笔墨，只需说明网页编程语言与其他语言有何不同和特点就可以了。在强调设计理论的同时，给出大量的例题，提高学生的应用能力。全书基本上贯彻一种分析、设计、创新的理念，避免只教你怎么做，而不会分析，不知道为什么这样做。最后一章是一个企业网站的首页制作。

网页设计的成败关键在于突出主题的创意，只有能引起浏览者“共鸣”的页面才是一件优秀的作品。除学好本门课程以外，读者最好能多阅读欣赏文学名著、散文、诗歌，名言和名画等相关作品，以提高自身的艺术赏析能力和综合素质。

本书的写作力争从任务出发、确定主题，循序渐进、提供解决方案。书中含有大量例题和实例，以及精心筛选、设计的图、表和较有趣味性的文字，并尽可能地加入汉语文化中的精品之作。“屏蔽”理工科教材只具专业性，没有文学品位的缺憾，为理工科学生增添文理兼修的双翼，使读者在学习的过程中感觉到轻松、愉悦。

本书既可作各高等院校计算机科学与技术、电子商务专业课程的通用教材，也可作各类相关培训班的教学用书，同时还可以供网页设计爱好者的自学参考。本书配有实验指导书“网页设计创意与编程实验指导”和教学课件。其中“实验指导书”请向清华大学出版社订购，“教学课件”可向出版社索取或到清华大学出版社网站下载。

本书主要内容

网页设计创意与编程前言网页设计涉及的知识很多，包括各种制作工具。本书采用的是淡化制作工具，以体现设计个性和能力为目的。虽然本书含有多种制作工具，但只做了简单地描述。全书包含的主要内容如下：

 网页的功能、组成与结构

 网页页面的赏析与创意

 网页设计工具(FrontPage 2003、Dreamweaver MX 2004、Flash MX 2004、Fireworks MX 2004简介)

 网页编程(CSS、VBScript、JavaScript、XML)

 网页中各种特效的使用

 网站首页设计实例

本书特色

网页设计课程不是仅仅介绍使用某一个网页制作工具制作网页，而更重要的是介绍怎样分析、鉴别一幅网页设计的优劣，以提高艺术修养和综合素质。特别是针对本科学生，这一点更加重要。制作网页只是一个过程，学生容易掌握；分析、鉴别网页是内在能力的体现，一般不容易掌握。

本书以网页的认识—剖析—鉴赏—设计—制作为主线，引导读者首先学会认识网页作品的优劣，建立对网页客观的感性认识；然后了解几种网页制作工具和网页编程必需的脚本语言；最后达到能根据用户要求设计具有感染力的网页。全书的特点是淡化网页制作工具，只要求学生会用网页制作工具就可以了，熟练与否只是时间问题，不在本门课程的考虑之列；着重设计与艺术鉴赏，最大限度地提高分析问题和解决问题的能力。网页设计是艺术与技术的交融，本书除讲述技术外，力争更多地从艺术角度探索网页设计。本书追求的另一种目标是使读者达到使用工具做“框架”，运用语言生“技巧”的能力。

书中实例典型、充足，实用性较强，所有例题均上机通过，书中的附录包含了初学者必不可少的参考资料，给读者提供了一个学习网页设计、制作的良好环境。

本书适用对象

学习本课程之前最好能熟悉一门计算机语言；熟悉基本的计算机操作，如Word 2000的使用等；如果能熟悉其他图形处理工具，如Photoshop等，则更有利于本门课程的学习，效率会更高。

本书由浅入深、过渡平缓、循序渐进，从网页的基本组成和结构，到网页界面设计创意、网页编程、创建企业网站首页等，“无缝连接”没有“跃迁”，对没有接触过网页设计的读者不会造成知识“梯度”。初学者和没有编程经验的读者通过学习本书也能了解和熟悉网页的设计和开发。本书致力于从网页规划、设计的角度营造一种创新的氛围。

本书除用作计算机科学与技术、电子商务专业、物流管理专业、电子商务网站开发/建设的教学用书外，也可用作学习网页设计的广大爱好者和相关专业的培训班教材，以及网页设计自学者的参考用书。

建议教学课时(含实习课时)为72(每周4学时)。建议实习课时不少于总课时的1/2，建议各章课时分配如下：

 第1～2章4课时

 第3章20课时

 第4章2课时

 第5章20课时

 第6章2课时

 第7章10课时

 第8章4课时

 第9章4课时

 第10章6课时

在本书完成之际，我要感谢我的家人，特别是我的妻子隋秋梅女士体贴入微的关怀，保证了我的工作和写作的圆满结束。在此还要感谢我的同事们，感谢他们为我的工作提供了各方面的关心与帮助，并感谢为本书收集资料、文字录入、校稿的何利军、黄石强等。

由于作者能力有限、学识浅薄，虽说在撰写此书时已尽了最大的努力，但难免挂一漏万，对此给读者造成的不妥之处，尚祈不吝赐教，谢谢！

 魏善沛

 2006.1