前言模拟银行综合实训是近年来高职金融专业开发的一门综合性实训课程，是指金融专业的学生在完成主要课程学习后，综合运用本专业的理论知识和技能，在特定的模拟银行环境里进行的综合性、系统化训练。模拟银行综合实训的目标是开启通向企业的大门，实现产学结合，使学生就业后能迅速进入实际工作状态，实现与就业岗位的零距离。 

基于模拟银行综合实训的系统性、综合性、仿真性、实操性等特点，本书作者从当前银行具体业务入手，考虑高职院校软件和硬件配备的实际情况，结合金融专业教学体系的建设和多年模拟实训教学的经验，设计和编写了此书。全书以模拟银行综合实训的构成要素为主线，全面论述综合实训的目标体系、制度体系、组织体系和考核体系，并将综合实训的要素贯穿到各个章节的内容和各个实训模块的设计中，力图达到使分散所学的商业银行理论知识系统化，理论知识在业务处理的实际操作中感性化的目标。学生职业能力的形成是循序渐进的，综合实训的功能就是将学生已经掌握的，分散的、单项的知识和技能综合化、系统化，是一个积累的量变到质变的过程，也是一个学生从“学”到“用”的过程。同时，通过完全仿真的综合实训模块训练，可以培养学生严谨细致的银行职业习惯和防范风险的意识，增强学生的自我组织能力，培养学生的责任心和富于合作的团队精神。

全书包括基本技能设计、综合实训平台设计、模拟银行业务模块设计和综合业务模块设计4部分。基本技能设计包括以下6个方面的内容：书写基本技能、点钞基本技能、货币鉴别、百张翻打、银行柜面英语和利息的计算。

综合实训平台设计包括3个方面的内容：一是模拟银行实训环境的营造，让学生进入实训室就如同进入银行的营业大厅；二是模拟实训资料的配备，包括模拟银行票据、模拟各类账簿和会计报表、模拟企业印章和银行会计印章、点钞券、点钞机等；三是模拟银行软件的开发。这部分内容的设计可以为拟建立模拟银行综合实训的学校提供参考。

模拟银行业务模块的设计是本书的重点，也是模拟银行综合实训的难点。作者结合自己多年从事银行实际工作的经验，充分考虑当前银行对高职毕业生的素质要求和银行工作岗位的实际需要，通过大量实际业务流程的模拟和综合实训的可行性论证，精心设计了不同岗位的实训模块和综合实训模块。模拟银行业务模块的设计思路是根据高职学生对应的商业银行目标岗位群，选出典型岗位，根据分岗位的方式进行模块化设计，在设计过程中注重岗位关键能力和综合素质的训练。

综合业务模块是基于学生经过了业务模块的训练以后设计的，实训时间比较集中，通常为3周至4周，分三个阶段完成。综合业务模块实训主要解决学生对职业能力的运用从熟练到自如再到创新的过程，同时能针对业务变化，不断地发现问题，提出解决问题的新思路、新方法。模拟银行综合实训一方面要将银行的业务知识、操作流程、基本技能作为实训对象，另一方面必须按照商业银行内控制度的基本原则，制定模拟银行综合实训的制度要求，从而培养学生较明确的风险防范意识、操作规范意识和严谨踏实的工作作风。

模拟银行综合实训的考核体系，主要是指学生通过模拟银行综合实训，掌握相应职业岗位能力的考核体系。它是检验学生实际掌握职业岗位能力水平的尺度，也是衡量模拟银行综合实训教学质量高低的标准。模拟银行综合实训的考核体系强调考核形式的多样性、考核控制的过程性、考核目标的综合性。

〖〗〖〗〖〗模拟银行综合实训不是银行营业网点业务的简单移位和模仿，也不是学校实验项目的物理叠加。本书的编写充分考虑了银行业务和专业教学的有机结合，突出模块化、组合型和进阶性。本书可以作为高职高专学生综合实训的教材使用，也可以作为模块化教学的配套实训项目使用。

由于综合实训的复杂性和作者水平有限，本书还有需要改进和完善之处，敬请读者指正。

作者〖〗2007年3月