随着21世纪科教兴国战略的实施以及信息化社会进程的加速，信息科学技术蓬勃发展，应用领域日益广泛，深刻地影响和改变着我们的工作、学习和生活。现代计算机技术、信息技术和医学技术的融合，给生命科学带来了新的发展契机和巨大推动力。

目前，数字化医院与数字化诊疗技术的应用，越来越多地依赖医学信息化、计算机化和网络化技术的支持与帮助，深刻地影响和改变着传统的医药科学，使今天的医学工作者及医药院校的同学们面临难得的机遇和挑战。从现实情况来看，我国大多从业的医学工作者和医药院校学生的IT（信息技术）知识结构与信息处理操作的基本技能，还远不能满足卫生信息化建设快速增长的需求。因此，有针对性地加快培养能够掌握和应用医学信息学基础知识和基本技能的医学人才是我们编写此书的初衷与目的。

在“高等医学院校专业人才的培养规范”中明确提出了包括科学技术和社会发展对医学专业人才在素质、能力、知识三方面的要求。

（1）素质要求。一般应包括思想道德素质、信息文化素质、专业素质和身心素质。

（2）能力要求。一般应包括获取信息知识能力、应用信息知识能力和知识创新能力。

（3）知识要求。一般应包括医学专业知识、信息管理科学知识、工具性知识、人文社会科学知识与自然科学知识。

我国医药院校如何开设“计算机与信息技术基础与应用”这门课程，一直以来都有许多不同的做法，但大家一致认同的是，“医学计算机与信息技术应用基础”教育应该紧密结合医学专业特色，把握本学科未来发展的方向和深入了解卫生行业信息化应用的需求，科学、合理地构建大学生的IT知识结构，使医学院校的毕业生能够适应今后医学专业工作中对计算机技术、网络技术、多媒体技术及卫生信息化技术进步的要求。同时，更应该注重培养大学生的科学发展观和自主学习的意识及方法，让学生知道大学一年级学习到的IT知识仅仅是入门的基础；随着社会信息化节奏的加快以及医学和生命科学的不断发展，IT技术也在快速地进步，学生们应该学会不断运用所学的计算机和网络技术的基本技能跟踪IT技术的发展，使自己成为了解并适应未来社会及医药学专业对计算机与信息技术需求的合格人才。

本书作为全国高等医药院校的医学、药学、中医学等各专业“医学计算机与信息技术应用基础”公共基础课程的教材，把计算机技术，信息技术、网络技术、卫生信息化技术和多媒体技术的基础理论以及实际操作的基本技能与现代医学信息学基础理论与实际应用的需要紧密结合，教材内容的安排本着系统全面、科学合理、结合专业、注重实用、知识宽泛、关注发展、助学助教的7项原则，合理构建医学人才的IT知识结构。

本书共有10章，第1章计算机与信息技术由杨长兴编写，第2章Windows操作系统由邱力军编写，第3章网络应用技术基础由周怡编写，第4章中文Office 2003应用由张筠莉、肖峰编写，第5章医学信息系统应用由王世伟编写，第6章计算机与医学影像技术由刘尚辉编写，第7章医学多媒体技术基础由董鸿晔编写，第8章医学动画设计技术基础由王延红编写，第9章Photoshop CS图像处理技术由张志常编写，第10章网页制作由刘建平编写。

本书的出版，也是辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题“构建医学特色的大学计算机基础与应用”中的任务之一，为深化教学改革、先行教材建设做出贡献，闯出医学计算机基础课程体系的新路，努力推出具有医学特色的系列规划教材。

本书的正式出版，得到了国内许多著名医药院校专家们的鼎力支持与合作，使得本书的编写无论是在内容取舍和知识点、能力点的谋略方面，还是在教学案例的组织与精选方面，既突出了实用的医学特色，又突出了助教和助学的教材风格；尤其是清华大学出版社对该系列教材的策划、论证及组织等做了大量认真而卓有成效的工作，才有今天的成果。在此对所有曾经指导和帮助过我们的同事表示衷心的感谢。

由于教材规划和统筹的时间短，加之水平和经验的不足，书中诸多疏漏和错误之处，真诚地期望老师和同学们给予我们帮助和指正。