前    言

　　普通话是我国的通用语言和世界上使用人口最多的语言，也是世界上影响最大的六种语言之一。第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》的第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。”确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》第十三条规定：“高等院校和中等职业学校应当参加普通话水平测试，达到二级乙等以上标准。”为更好地贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育；为配合学校普及普通话教学工作，让普通话尽快成为校园语言，我们编写了这本《普通话教程》。它既可作为高职、中职学生的教材，又可作为中小学教师的培训教材。这次修订是在2005年版《普通话教程》的基础上进行的。

　　本书的修订根据课程的特点和当前高等职业院校的实际，吸收了近几年普通话在教学研究中的新成果，同时，根据国家语委对普通话水平测试的要求，对原来的体例格式作了调整，将普通话水平测试作为专章进行介绍，以提高学生普通话水平测试的通过率；对有关章节的内容进行了适度的增删、合并，调整替换了朗读部分的有关语段，增强了教材的实用性和科学性。

　　全书分上下两编，上编讲述普通话基础理论，从基础发音入手，系统介绍普通话的准备发音、基础发音、语流音变、语汇语法辨正、发声、朗读等方面的知识；下编突出普通话技能训练，分基础演练、朗读演练、语词演练、综合测试四部分。上下编理论与实践有机结合，学以致用，既突出了普通话水平测试的要求，又照顾了不同地域的人学习普通话的特点。全书以理论为指导，强化技能训练，尤其突出口语的技能训练，较好地体现了职业教育的特点。

　　本书以提高学生普通话水平为目的，从实际能力训练的要求出发，围绕技能训练点，设计了大量的富有针对性的训练题和普通话水平测试样卷，对提高学生的普通话水平有很大帮助。同时，本书配有光盘，对各技能训练点提供范读，以期达到典型引路作用，能大大提高学生学习普通话的效率，有利于获得良好的教学效果。

　　参加本书编写、修订人员有张子泉、宫淑芝、吕闽、桂华德、陈葵晞等。张子泉、宫淑芝担任主编，吕闽、桂华德、陈葵晞(桂林航天工业高等专科学校)担任副主编。书中重要内容的范读由中央广播学院的老师朗读、郭春峰录音工作室制作。

　　本书编写得到了有关领导和专家的关心支持，在此谨表谢忱。另外在编写、修订中参阅了有关书刊、资料，虽已注明出处，但仍不免有遗漏，请谅解。

　　由于水平所限，书中难免存在疏漏不当之处，敬请专家、读者批评指正。

　　编 者   

　　??

　　??

　　??

　　??