从发展的角度看统计学，它既是一部统计理论发展史，又是一部应用统计发展史。因为统计学的发展是在应用中诞生，在应用中成熟、独立，在应用中不断地扩充自身的方法、内容和领域，同时又在应用中与其他学科紧密结合形成新的边缘学科，从而改变了原有单一学科发展的思路，对各门科学的发展具有极大的支撑作用。现代统计学已经渗透到理、工、农、医、经济管理与各类人文社会科学领域中，不仅扩大了统计学的应用范围，而且充分地体现出统计学旺盛的生命力。

我们结合长期的统计应用与教学实践，认识到只有深刻理解了统计的思想，才能很好地应用统计学的方法去解决实际问题。为了让更多的社会、经济和管理工作者更好地领会统计思想，灵活应用统计方法来认识客观世界数量规律，并用其来指导实际工作，我们精心组织编写了适用于高等院校财经管理类各专业以及非财经类专业（如社会学、法学、新闻学、政治学、档案学等）的统计学教材——《应用统计学》。

本书的编写本着“以理论为基础，以应用为目标”的原则，深入浅出地介绍了统计学方法的应用。其基本框架为：第1~3章介绍描述统计；第4章介绍时间序列，重点体现从描述向推断思维的过渡；第5~7章介绍推断统计；第8~10章介绍实际工作中常用的其他统计方法。根据经济和管理人员应用统计方法的实际要求，在编写中突出以下几个方面的特点：

第一，把握统计实质，贯穿统计思想。注重统计思想的讲述，在统计方法的应用上把握实质，从实际问题入手，在不失严谨的前提下，淡化统计方法本身的数学推导，体现统计学的实用性。

第二，调整内容结构，体现统计思维。根据人们的认知规律，统计学可以分为描述统计与推断统计。在介绍时间序列的内容时，以描述为基础，逐渐向推断思维过渡，充分体现描述和推断的统计思维，为后续部分进一步深入分析推断统计的内容奠定基础。

第三，加强理论培养，完成统计实践。根据实际介绍的统计方法，将编写的习题分为两类：一类是继续巩固和加强统计理论和方法，包括基本概念和基本思路训练的习题；另一类是针对实际问题，培养学生结合统计方法独立解决实际问题的能力和提高素质的习题。

在此感谢厦门大学经济学院计划统计系、山东工商学院统计学院和清华大学出版社对编写工作给予的大力支持和帮助；感谢中国质量统计协会的贾宣东同志参与本书第10章的资料整理和编写工作。

编写一本好的教材并不容易，尽管我们努力想奉献一本令读者满意的书，但书中难免还会有疏漏或错误之处，恳请读者多提宝贵意见，以便今后进一步修订与完善。

作  者  

2009年3月