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业设计（论文）是大学教学计划中最后一个教学环节，是从学校跨入社会的一个桥梁，是知识转化为能力的实际训练，是学生综合运用知识、培养动手能力和科研素质、增强团队合作意识、提高沟通表达能力等方面的关键过程。提高毕业设计质量、撰写高质量的毕业论文，是即将毕业的大学生必须解决的问题。

本书参照ACM、AIS和IEEECS发布的CC 2005（Computing Curricula 2005），根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的《高等学校计算机科学与技术专业实践教学体系与规范》，以培养专业能力为目标，注重实践创新能力和综合素质的培养，在计算机学科方法论的基础上，结合我国学校的教学实际，设计了一套规范的毕业设计过程管理体系，系统地叙述了毕业设计和撰写毕业论文各环节的实践操作方法。

本书内容分成两篇： 第一篇是毕业设计（论文）指南，系统地介绍毕业设计规范过程和毕业论文撰写的必备知识； 第二篇是各类毕业论文范例，选择了几篇典型的、有代表性的毕业论文作为第一篇的支持材料和应用实例。

第一篇毕业设计（论文）指南

第1章计算机专业的培养目标、毕业生的特征，毕业设计的目的、要求和特点； 

第2章计算机学科方法论； 

第3章毕业设计的模式、管理流程以及学生创新能力培养思路和方法； 

第4章选题方法以及开题报告的写作方法； 

第5章文献资料的搜集和整理方法； 

第6章毕业论文的结构、各部分的写作方法及撰写规范； 

第7章毕业设计（论文）的答辩方法及成绩评定； 

第8章毕业设计（论文）工作的检查与评估； 

第9章职业训练与沟通技巧。

第二篇各类毕业论文范例

第10～14章通过5个毕业论文范例和讲评，逐步引导读者撰写毕业论文。

本书编者都是长期工作在教学一线的老师，讲授并指导毕业设计（论文）多年，具有丰富的教学实践经验。本书凝聚了编者多年来指导学生进行毕业设计和毕业论文撰写的经验和成果，融入了毕业设计（论文）的教学模式以及对学生实践创新能力和综合素质培养的内容。华北电力大学的田景峰参加了第二篇的编写工作。

本书得到了河北大学教育教学改革工程项目“提升计算机专业项目实践创新能力，增强就业竞争力培养方案的设计与实践”（编号： 2006035）的支持，得到了河北大学工商学院教学改革课题“信息类工科专业毕业设计的教学研究与实践”（编号： 2007013）的支持。

本书在编写过程中参考了有关文献的相关内容，在此对书后所列的主要参考文献的作者表示衷心的感谢。

由于作者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请读者给予批评和指正。

编者2009年3月