计算机已经使千千万万的人受益，对于正处于知识迅速增长期、对前途满怀信心和充满无限希望、处于一生最美好时期的大学生，建立使用计算机的意识，学会利用因特网获取大量有用的信息，培养和提高使用与利用计算机的能力，尽早共享人类最先进的科学技术成果，《大学计算机基础》就承担着这样的任务。

《大学计算机基础》第1版紧跟计算机技术的发展，写作风格上力争思路清晰，叙述简明，举例有用，在内容上注重新技术的应用，受到了读者的肯定，同时也受到了教育部专家的肯定，这对我们是极大的鼓舞。在修订版中，我们根据教育部计算机基础课程教学指导分委员会最新提出的“大学计算机基础”课程的教学基本要求和教育部专家提出的建议而编写，同时我们也充分吸收了全国各高等学校在计算机基础教育方面宝贵的教学经验和教学改革成果，并融进了工作在教学一线教师多年使用计算机的宝贵教学经验。

在修订版中，每一位作者对自己都提出了这样的要求：教材中的每一句对我们的读者都要有用，叙述要清楚；语言要精练；举例要实用；内容要有启发性；要让读者用最少的时间学到最多最有用的内容。

《大学计算机基础》的内容很多，知识点很丰富，这对于初次接触计算机或者接触计算机不多的读者来说，计算机知识可以用“暴风骤雨”、“扑面而来”和“无所适从”来形容，如果将类似于抓取图片作为一个知识点，《大学计算机基础》中包括的知识点大概有数千个。学习要讲方法，要学会聪明的学习，对于综合应用方面的知识，读者可以采用哈佛大学的“案例”学习方法，这就如我们听故事，故事听完了，内容和过程我们就记住了。读者也可以采用积累法进行学习，对于知识点一点一点掌握，经过不断地努力，计算机的知识会越来越丰富。学习计算机理论和实践要结合，要多上机实践多应用，这就是平时讲的“有机结合”，再通俗地讲，就是“1＋1大于2" 。学习计算机重在应用，越感到生疏的东西就越去接触，接触时间长了，自然就熟练了。在《大学计算机基础》中，介绍了许多“发明”、“智慧”和“原理”，读者学习时，要深刻领会其思想及其发展过程，大学生在学习知识的同时，也要学会如何创造知识。计算机对每一个人的影响非常大，也非常有用，有用的东西掌握得越早，所起的作用就越大。

为了配合读者学习《大学计算机基础》，扩充读者的知识面，便于全面掌握《大学计算机基础》的内容以及有效指导读者学会使用计算机，我们还编写了《大学计算机基础应用指导》，它的写作方式采用了案例、知识点以及问与答形式，便于读者在有限时间内尽可能多地掌握使用计算机的技术。

《大学计算机基础》的主要内容如下。在第1章中，介绍计算机的发展过程和工作原理；计算机为什么采用二进制，计算机为什么只会做加法，但为什么各种计算又都可以完成；该章还介绍了计算机系统的结构及基本配置、计算机软件系统、多媒体技术等。在第2章中，介绍计算机操作系统Windows XP的基本使用和维护方法、文件及文件夹的管理、汉字输入方法以及Windows提供的很实用的几个附件的使用方法等。在第3章中，介绍了对书籍、教材、报纸内容的录入、编辑、排版和打印，制作数据表格和对数据的计算等。在第4章中，介绍对数据进行有效的录入、计算、统计、复制、打印、删除及各种处理等。在第5章中，介绍制作幻灯片、电子讲稿、电子报告的方法和技术等。在第6章中，介绍上因特网浏览、查询有用信息、申请免费电子信箱、发送和接收电子邮件、从网上下载文件以及对许多术语的说明等。在第7章中，介绍利用神奇的网络工具--搜索引擎，在因特网上有效查询信息等。在第8章中，介绍制作网页的基本方法和技术。在第9章中，介绍计算机中常用的软件及其软件的使用方法，这一章可以起到进一步提高使用计算机的能力和扩大使用计算机的范围的作用。

本教材由王贺明、秦光洁主编，另外李正民、程楠、张魏华、宋玉、郎博、孙立贤、翟萍也参加了编写。

本教材在编写过程中得到学校领导的支持，得到了教育部计算机基础课程教学指导委员会专家以及全国高等院校计算机基础教育研究会专家的指导，在此表示衷心地感谢。

由于计算机技术发展很快，加上作者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请读者批评指正. 

编 者2009年5月

第1版前言

《大学计算机基础》的内容覆盖了计算机技术、通信技术、多媒体技术和网络技术。由于计算机技术和网络技术的广泛应用，《大学计算机基础》成了知识经济时代和信息化社会中每一个人需要掌握的真正的“文化基础”。凡是使用计算机的人，计算机会很快成为他们一生中离不开、少不了的最好的朋友。

使用计算机可以延伸人的大脑，提高人们的学习、工作效率和生活质量；使用计算机可以增强人的能力，帮助人们完成原来不能做的工作；使用计算机可以开阔人的眼界，可以帮助人们去查询和获取有用的信息。根据作者观察，计算机的使用价值是随着人的知识水平和能力的提高而增值，处于知识迅速增长期的大学生，掌握计算机应用技术会如虎添翼。

初次迈入计算机领域的读者，首先想到的是应该学什么？怎样学？《大学计算机基础》很好地回答了这个问题。学习《大学计算机基础》的目的，是为了熟练地使用计算机，为以后的工作、学习、科学研究和高质量的生活提供强有力的工具。但是，对读者更有价值的是通过学习《大学计算机基础》，能够了解计算机技术发展的过程实际上是一个技术不断创新的过程，是一个人类不断贡献智慧的过程，从而能够激发读者认识到创新是技术发展的源泉，只有创新，社会才能不断进步。大学生是社会发展的新生力量，应该承担起自主创新的历史重任。

《大学计算机基础》是根据国家教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会“关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见”而编写。本教材包括的内容如下：计算机的发展过程及计算机领域里的基本知识，第1章为读者提供了这方面的内容；学习计算机的读者，总是希望自己也能熟练使用计算机和维护计算机，第2章介绍了Windows XP的使用方法及其相关内容；使用Word 2003进行文字编辑和排版技术在第3章进行了介绍；使用Excel 2003完成简单实用的数据处理和数据计算、统计、排序、制表技术在第4章进行了介绍；使用PowerPoint 2003制作电子报告、电子讲稿和电子教案技术在第5章进行了介绍；网络基础知识及上Internet漫游世界、查询资料、发电子邮件在第6章中介绍。使用FrontPage 2003制作网页技术在第7章中介绍；第8章介绍了计算机常用的软件及其使用方法以及计算机安全和预防计算机病毒的知识。

本教材的特点是理论与实践紧密结合，注重应用；叙述简明扼要，强调重点；涉及的知识点多，内容丰富。根据计算机技术和网络技术的发展和普及，加重了新技术、新知识和实用技术的内容。每一章都精耕细作，细心培育，第1章～第7章都有一定量的练习题，便于巩固提高。

本教材由王贺明主编，第1章由李正民编写，第2章由程楠编写，第3章由张魏华编写，第4章由柳宏川编写，第5章由郎博编写，第6章、第7章由王贺明编写，第8章由翟萍编写. 

本教材在编写过程中，郑州大学计算机基础教研室的老师提出了许多宝贵的建议和意见，也得到了郑州大学信息工程学院领导的有力支持，在此表示衷心感谢。

由于计算机技术发展很快和作者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请读者批评指正。

编 者2005年8月