本书背景

什么是人工照明？有些摄影师称之为摄影室照明或商业照明，但这样的定义限制性太强。很多人认为，除太阳和月亮以外的所有光源都是人工光，可用于任何需要对照明进行控制的项目。有的摄影师则干脆拒绝使用术语“人工光”，他们会问道：“光怎么能是人造的呢？光就是光，与来源无关。”有人认为，我们应该简明地把各种形式的照明都包括在光的定义之内，而不应进行不必要的分类。这种不确定的定义确实有其优点。

上述没有明确答案的问题自然引出了另外的问题，那就是为什么要写关于人工照明的书籍？如何来写？市场上有许多关于照明的书籍，其中很多都会给出具体的照明技术。这些作者的基本目标，是以易于理解的语言、图表和图像，创作出适合用作教学材料、包括人工照明技术的综合性图书。本书主要目的是弥合课堂教育与实际应用之间的空缺。作者都是教育家，他们理解人工照明技能的重要性，理解对这些问题进行探讨的教材的价值。

当代的课堂环境同样呼唤本书的诞生。学生们在使用各种成像工具和照明技术制作图像，而所用的艺术创作方法也千差万别：有创作静止图像的方法，也有创作活动图像的方法；有模拟方法，也有数字方法；有刚刚诞生不久的新方法，也有此前从未见过的方法。当今的跨学科教育环境主要归功于早期的类别和学科压缩。诸如连续光源等传统照明技术已经以现代形式回归，而当今的照明技术教程通常无所不包。试验照明技术的学生会遇到很多选项和方案。在当代实践中，学生们有很多行为的榜样。很多艺术家都会使用人工照明来创建画廊作品，这种情况中的照明技术只是达到目的的手段。他们的目的不是商业性质，而是在画廊中展示照片。无论如何，光和照明在所有图像创作过程中永远是必须考虑的因素。本书的综合性提纲反映了这条准则。

为获得符合美学标准的视觉效果，很多照片的创作过程都既使用了人工光，也使用了自然光。这些图像的实际效果取决于摄影师对于如何在视觉上平衡不同光源的理解。照片是一种语言，而光是构成这种语言的原料。成功的照片依赖摄影师有效运用可支配工具的能力，而与所用光是人工光还是自然光无关，也与拍摄地点是摄影室还是外景现场无关。摄影室不是使用人工照明的必要条件；你必须有关于照明技术的知识，还必须具备在任何地点为获得所需效果而有效使用光源的能力。

各章内容

本书分为3部分。

第Ⅰ部分“照明技术：基本概念与理论”共有4章，各章分别讨论了不同的具体照明问题。第1章“光”，介绍了光的原理、基本设备以及后续章节所用到的术语。第2章“阴影、形状和多光源”，说明了光源与阴影之间的关系，还解释了光如何塑造物体形状以及如何在布景时使用多光源。第Ⅰ部分包括了基本的人像照明技术，因为绝大部分人像的拍摄都与塑造面部形状及处理光和阴影有关。然而，更高级的人像照明技术被放在了第Ⅱ部分。基于第1章和第2章，第3章“反光面”讨论了为反光表面——具体地说就是金属表面和高度明亮表面——照明的原理。第4章“透明物体”，讨论了为玻璃对象照明的各种技术。

第Ⅱ部分“照明应用：测光、设备与人像”，提供了包括测光、光源及照明设备的实际应用与历史沿革在内的高级信息。第5章“测光与色温”，首先给出了关于这些主题的基本信息。基于这些原理，本章继续讨论了如何在更复杂的环境下分析光强与颜色。第6章“光源”，介绍了很多摄影师可用的照明设备，并且展示了安全使用这些设备的方法。对照明设备的讨论还包括了历史背景信息：最初应用、发明人及名称由来。第7章“调光器与附件”，介绍了照明设备的各种附件以及它们的用法、功能及产生的光图。第8章“人像”，包含拍摄人像的高级技术。作为第Ⅰ部分所介绍的人像摄影技术的继续，本章在第6章和第7章所介绍的附加光源和调光器的基础上，增加了一些特殊的选项。

第Ⅲ部分“夹具术语表”，只有一章，那就是第9章“Bannister的指南”——这样的标题是为了纪念收集这些信息并创建该设备列表的Bannister。本章可用作参考指南，它描述了摄影师在职业生涯中可能用到的各种设备的正确名称、别名及错误名称。作者相信，本章必将成为初级及高级摄影师的宝贵资源。

工作中的摄影师

对某些摄影师的评论安排在每章最后（第1章和第9章除外）。这些评论包括简短的传记、摄影师的一幅或多幅图像以及相应的照明图。本书包括这些风格各异的天才艺术家的目的，是通过解释为创作他们的代表性照片所需的技能和创造性，对正文进行补充。所包括的摄影师具有各不相同的风格，有的擅长创作非常简单的图像，有的长于创作极端复杂的图像。

如何使用本书

本书是作为教材编写的，可由教师讲授以帮助学生学习照明技术。教师还可使用电子资源来辅助教学。学习这本教材的最佳方法是首先从头学习光的原理，然后再学习基本的照明技术。学生可以交替阅读第Ⅰ部分和第Ⅱ部分，把第Ⅰ部分的基本技能和第Ⅱ部分的高级信息结合起来。第Ⅱ部分还提供了关于照明设备和调光器的大量信息，调光器可进一步控制外景现场和摄影室内的光线分布。对于摄影师的助手或者为某项任务寻找具体设备的摄影师来说，第Ⅲ部分是宝贵的参考资源。

供教师使用的资源

随书光盘是为辅助教师制定和实施教学计划而开发的指南，其中包括对应于11周或16周学期的本书教学大纲样本。该光盘还包括可用作学生作业的示例项目、突显各章主要主题的PowerPoint幻灯片以及其他教学资源。

关于作者

Joy McKenzie

出生于俄亥俄州哥伦布市的McKenzie，自从1969年在美国军队接受培训以来一直从事摄影工作。McKenzie在堪萨斯州市立艺术学院获得摄影艺术学士学位，在孟菲斯艺术学院完成实习，在位于卡本代尔市的南伊利诺斯州大学获得摄影艺术硕士学位。McKenzie现在是沃特金斯艺术与设计学院的教授；之前在担任系主任期间，她制定了艺术学士必须选修的摄影课程计划。McKenzie的上一本书名为《探索基本的黑白摄影》，该书出版于2004年。

Daniel Overturf

出生于伊利诺斯州皮奥里亚市的Overturf，自从10多岁以来一直从事摄影工作。Overturf的大学和研究生教育都是在南伊利诺斯州大学完成的，他于1980年获得摄影艺术学士学位，于1983年获得制版艺术硕士学位。在1990年返回母校教摄影之前，他先后在内华达州、新墨西哥州、加拿大亚伯达省和堪萨斯州生活、教书和工作。目前，他是南伊利诺斯州大学电影与摄影专业的副教授。他的上一本书名为《流过伊利诺斯州的河》，该书出版于2008年。

致谢

如果没有许多朋友、同事和学生的帮助——当然还包括Delmar Cengage Learning出版公司的制作团队，这本教材是不可能面世的。作者希望向所有对本书出版提供过帮助的人们表示诚挚的谢意；我们在此尽力将其一一列出，并向无意中没有特别提到的人致歉。感谢Richard Newman和Calumet摄影公司，他们慷慨地把设备借给我们使用，并且提供了很好的技术建议。还要感谢肯塔基州帕迪尤卡市商业理事会，他们友善地允许我们使用其会议室；感谢Robert Shapiro为此作出相应安排。感谢Lowel制造公司，他们就玻璃表面的前光照明技术提供了技术帮助；感谢Yard商店允许我们租借相关产品。我们感谢Cengage公司的所有人：高级采购编辑Jim Gish、产品经理Nicole Calisi、产品副经理Meaghan O’Brien、内容项目经理Angela Iula和编辑助理Sarah Timm。特别感谢Vincent Pepe提供法律建议和支持。感谢Maggie Tucker，他为本书创作了头骨图。感谢Lisa Deal，她为本书的插图提供了照片和摄影室设备。还要感谢Samantha Angel、Robin Paris和Mandy Springer，他们均提供了摄影室设备来帮助书中插图的创作。感谢Amanda Nagy，她帮助我们完成了本书的术语表；感谢Beth Hartman-Peters，她负责沃特金斯艺术与设计学院摄影实验室的日常支持和运营工作。我们还要特别感谢沃特金斯艺术与设计学院的校长Jim Brooks和副校长John Sullivan，他们让学生来辅助创建书中插图，而且在项目进行期间始终提供支持。还要特别感谢佳能（美国）公司的Brian Matsumoto，感谢他提供的专业知识、设备和技术建议。Jeff Goshert和Bogen公司的朋友们提供了一些设备来帮助我们创作插图，因此应该对他们表示感谢。另外，感谢Eileen Healey和Chimera公司的朋友们，他们提供了专用的Chimera仪器，而且从收藏的图库中为本书提供了一幅插图。非常感谢Ann Dodge，她始终不知疲倦地处理本书的图像和架构。感谢Greg Landrum提供技术建议以及从摄影课程讲授和数年专业经验中领悟出的见解。感谢Lyle Fuchs，他为本书摄影插图的制作提供了全面支持，并且提供了全面的计算机技术支持。特别感谢Jennifer Haselhorst、Alex Wasilewski、Eric Robinson、Bridget Ryan、Sarah Hyde、Ernie Ashby、Carl Hileman、Josh Denmark、Chrystal Nause、Josh Gates和Roderick Brown，他们设计了本书的封面，创作了其他插图。非常特别的感谢，还要献给为“工作中的摄影师”部分提供材料的所有摄影师。如果没有他们的贡献，本书就不会完成。感谢Clay Bannister，他慷慨地允许我们重印他的“夹具术语表”。还要感谢RIT公司的朋友和同事Andy Davidhazy，他提供了关于动作摄影的建议及Doc Edgerton的照片。感谢Stan Lawrence，你在整个项目进行期间提供了富有爱心的支持、有益的建议和默契的理解。最后但当然并非最不重要，我们要感谢Heather Lose，谢谢你在整个项目进行期间提供有技巧的设计建议和全面的鼓励。

书中少量精选的插图是由新老同事提供的。感谢在历史和技术图像上面对我们提供帮助的所有人。

Delmar Cengage Learning出版公司和作者还要感谢下列评审人提出的宝贵建议和专门知识：

Bob Carey

北卡罗来纳州沸泉市

加德纳-韦伯大学摄影系主任

Peter Glenndinning

密歇根州东兰辛市

密歇根州州立大学摄影系

Mark E. Hamilton

南卡罗来纳州洛克希尔市

温斯洛普大学摄影系

Jay Reiter

新罕布什尔州多佛市

麦金托什学院摄影系

问题与反馈

Delmar Cengage Learning出版公司和作者欢迎读者提出问题和反馈。如果您有什么认为可使其他人受益的建议，请告诉我们，我们将尽力将其包括在下一版中。

为寄送您的问题及/或建议，您可以使用以下地址与出版商联系：

美国纽约州克利夫顿公园

Maxwell Drive大街5号

Delmar Cengage Learning出版公司

总裁：Woods

联系人：媒体艺术与设计团队

邮编：12065

电话：800-998-7498

您也可以使用以下地址与作者联系：

Joy McKenzie：jmckenzie@watkins.edu

Daniel Overturf：dvo0201@siu.edu