基础会计学作为高等院校会计专业的专业基础课与非会计学专业的公共基础课，它的主要目标是通过学习使学习者掌握会计的基本原理、操作方法、会计工作循环、会计基本操作技能、会计信息生成的基本程序以及会计人员在工作中应遵循的法律、法规与职业道德等。通过对本课程的学习为进一步学习专业课及相关课程打下应有的基础，在学员思想中形成基本的会计理念、基础的会计技术框架和掌握会计业务处理的基础技术，为以后从事会计职业提供坚实的基础，为从事相关职业提供理解会计数据的能力。

会计学是一门实践性非常强的学科，具体到基础会计学这门课程又将会计实务的理论性与实践性结合在一起，这无疑增加了学习者学习的难度，特别是对没有从事过会计实务工作的高等院校的学生来说，学习难度可想而知。其难点在于学生既缺乏对会计处理实际业务流程的常识，又缺乏对会计核算流程的感性认识。这决定了学生很难将理论与实际相结合，最后，导致学习效果不好。基于此，本书的编写突出以下特点：

 (1)  增强趣味性，提高学习者的感性认识。为了增强学习者的学习兴趣和感性认识，本书的每一章开始设计了一个案例导读。该案例简短有趣，让初学者从现实的生活实例中感悟会计的思想，自然地把学生引导到本章要学习及解决的主要问题中，使他们对会计的学习不再感觉枯燥，且带着问题与兴趣学习，提高了学生的学习积极性。

 (2)  既注重基本原理的讲解，又注重对原理应用的演示。本书对基本理论与原理进行了通俗且详细的讲解，此外，还以“相关链接”的形式对相关知识作了拓展，增加了学生的知识容量与趣味性。在每一个原理讲解之后，本书还列举了相关的案例进行演示，以提高学生的感性认识与可操作性。在每章的后面还设计了与本章所学知识相关的复习思考题，以检验学习效果。

 (3)  建立教与学的逻辑关系。本书坚持“教好教，学好学”的原则设计结构与内容，使学生与教师达成学习逻辑的一致性，以提高学习效率与效果。本书也特别注意内容前后的逻辑关系，争取做到“前呼后应”. 

 (4)  本书最后一章为基础会计模拟实验，不仅提高了学生的实践性，而且还综合演示了本书所学的基本原理，并将分“块”学的知识贯穿为一个整体，最后给学生一个整体框架，使学生从学习的理性认识上升到感性认识。

本书由河北经贸大学会计学院教授袁振兴和高景霄任主编，河北经贸大学副教授王立娜、郜丽云和河北省银行学校刘会颖老师任副主编，河北经贸大学刘秋顺负责部分章节的校稿。具体分工为： 袁振兴负责本书的统筹规划、设计与总纂。袁振兴和刘会颖编写了第一章的内容；高景霄负责了第二、第三、第八章的编写；王立娜负责第四、第五、第六、第十章的编写；郜丽云负责第七、第九章的编写。刘会颖与河北经贸大学刘秋顺负责校稿。

由于水平有限和时间仓促，本书的编写可能存在不足之处，欢迎读者与专家指正，以便我们不断进步。

编者