再 版 前 言

　　美国大学董事会全国写作委员会写了三份调查报告：第一份调查报告《被遗忘的“R”》发布于2003年4月，呼吁掀起一场写作革命；2004年9月发布的《写作：通向工作的门票》调查了120家美国大公司，得出的结论是，在当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”；第三份报告，2005年7月公布的《写作：来自州政府的强烈信息》反映出的问题是，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。而“全美写作计划”的调查强有力地支持了美国大学董事会全国写作委员会的这三项调查。在我国，著名作家、教育家叶圣陶先生说过：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中使用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”为了适应21世纪社会对应用写作人才的迫切需要，根据国家的“十二五”发展规划的总体要求，针对高职高专在校大学生的实际情况，我们重新修订了《应用文写作教程》一书，供普通高等专科院校、高等职业院校、成人高校及本科院校的二级职业学院和五年制大专各专业学生使用。同时，也可作为文科“专升本”、自学考试和公务员招聘考试的参考书，更是机关、厂矿、企事业单位文秘工作人员的得力助手。

　　本书的编者，均为多年从事大学应用文写作教学的一线教师，他们既谙熟各种应用文体写作的理论，又积累了丰富的“第一手”教学实践经验，对应用文写作教学的重点、难点问题体会较深。在教学过程中，学生的反映也给了我们很多有益的启示。我们将诸多体会和启示写进了教材。作为公共基础课的《应用文写作教程》，我们希冀在追求科学性、全面性、系统性的同时，突出本书的针对性和实用性，并在理论联系实际的基础上进行了大胆创新。2001年1月1日起开始实施的《国家行政机关公文处理办法》中，对公文的概念、种类、格式等诸多方面作了新的规定，我们依此撰写了有关的部分内容。为做到“与时俱进”，我们对部分文书的有关内容作了创新设计，如“求职信”中增加了“电子信箱”的内容。另外，我们还注重了教材使用的灵活性，授课教师可根据各专业的学习要求自由取舍。

　　全书共分十一章：第一章绪论、第二章公务文书写作、第三章事务文书写作、第四章财经文书写作、第五章法规文书写作、第六章礼仪文书写作、第七章传播文书写作、第八章科技文书写作、第九章申论写作、第十章电子文书写作、第十一章文书处理，另有附录及参考文献。

　　本书在介绍各种文体写作知识的同时，辅以实例和评析，目的是供学生写作借鉴和参考。每一章前都设有“学习要求”，让学生明确各章中应了解和掌握的知识要点；章后安排了“思考与练习”，旨在让学生通过思考与练习，巩固所学知识要点，以期活学   活用。

　　本书编写分工：潍坊科技学院刘金同教授担任主编，负责体例设计及全书统稿；潍坊科技学院潘鲲副教授、山东经贸职业学院范晓梅副教授负责编写第一、二章；潍坊科技学院副教授李兴军、刘兆信负责编写第三、四章；潍坊科技学院韩波涛、山东交通职业学院闫鸿武负责编写第五、六章；山东科技职业学院宫淑芝副教授、山东牧医职业学院孙月华副教授、潍坊科技学院于顺勤负责编写第七、八、十章；潍坊科技学院副教授李兰东、李兴军负责编写第九、十一章；潍坊科技学院付芳云负责编辑附录、参考文献目录；全书由刘金同、李兴军负责统稿、审校及编辑工作。其他参编者有姚子艳、王世武、玄玉田、王春梅、刘晓晨、戴维一等。由潍坊科技学院刘金同、刘学斌、单保厂、王玉文负责本书的全面修订工作。

　　本书在编写过程中得到了潍坊学院吴永昶、李毓等专家、教授的鼎力支持。同时参考了近年来正式出版的大量相关专著，选取了众多书籍、报刊、网络上的例文，在此谨对原著者致谢，并对所有帮助、支持该书出版的朋友表示衷心的感谢！

　　由于作者水平所限，缺点纰漏在所难免，希望专家、同仁、读者批评指正。

　　编  者