前言

本

书是“21世纪高等学校计算机应用型本科规划教材精选”之一，与《Java语言程序设计》（书号： 9787302203148，清华大学出版社）和《Java语言程序设计实验指导》（即将出版）共同构成学习Java语言编程的“课程包”。在编写过程中，以软件项目为目标，突出实践性和应用性，为相关专业实习、课程设计、专业实践、毕业实践和毕业设计提供详细的参考信息和指导建议。

Java是目前主流编程语言之一，以其成熟、稳定、健壮、安全、跨平台、高性能等优良特性，深深吸引着越来越多的编程爱好者学习。不过，多数时候对于刚刚接触编程的“新手”，在熟悉了语法知识之后，都想一展身手，编写一款自己的软件，虽然这是良好的学习习惯，也是值得肯定的学习编程的积极态度。但是，如果所选择的项目过大、过于复杂，往往很难将功能实现，即使有参考代码和帮助文档，也会陷入“代码海洋”或“文档风暴”中，这样只会收到事倍功半的效果，而且，学习的积极性也会受到很大的打击。所以，对于初学者的项目实践，应该选择功能单一，结构简单的软件。

本书作为《Java语言程序设计》的配套教材，从第3章开始，每章都提供一个功能相对简单的软件项目，并从编写该软件所涉及的知识点出发，经软件需求分析，软件设计，到代码的编写实现，最后到运行与功能升级，将软件开发的全部过程进行了介绍说明。目的就在于让初学者在掌握部分知识的前提下，能够自己动手编写软件，并能够潜移默化，逐渐了解与软件生命周期相关的知识。

在每个软件项目的选择上，主要考虑了功能比较简单，涉及知识较为单一，整体结构清晰，初学者容易理解，在以后的深度学习或软件开发中能够提供帮助的项目。每个项目都具有独立性，从前往后，项目的功能增强，开发难度变大，整体结构逐渐复杂，这样安排有利于初学者逐步提高。读者可以根据自身所学，选择相应的项目进行实践练习。

每个软件项目的组织上，蕴含软件工程的思想，从需求分析入手，经软件的整体设计，再进行代码编写，最后测试运行。读者在进行项目实践时，可以慢慢体会这种软件开发的流程，从而摒弃软件开发即编写代码的误区，养成良好的开发习惯。除此之外，在每个项目开始前，都会介绍该项目所涉及基础知识、Java类等，读者可以参考阅读，以便掌握开发该项目的核心技术。

本书共分为11章。第1章主要介绍开发环境的安装与配置； 第2章介绍Java基础语法，便于读者快速查阅相关内容； 第3章介绍控制台应用程序编写，在没有学习GUI编程前，可以尝试编写控制台应用程序； 第4章是学生信息卡管理，介绍GUI编程中的常用容器、组件和布局管理器； 第5章是坦克大战，介绍如何在界面上绘制运动图形； 第6章是日记本，介绍Java中的流操作； 第7章是下载，涉及多线程操作； 第8章是聊天室，涉及Socket编程相关知识； 第9章是销售管理系统，涉及JDBC编程相关知识； 第10章是报表系统，介绍了基于JSP的报表开发； 第11章是论坛，介绍Java Web开发的相关知识。

本书第1和第2章由张虹编写，第3至第5章由刘嘉欣和朱凤山联合编写，第6章、第8章和第10章由朱凤山编写，第7章、第9章和第11章由于静编写。全书由朱凤山负责内容结构设计和统稿工作。对于书中的疏漏和不妥之处，敬请读者批评指正。

编者

2011年11月