一部好教材，不仅需要作者拥有深厚的知识底蕴，更需要倾注大量心血。

2000年我自学Microsoft Project 98时，曾为市面上找不到教材而烦恼，最后只能通过软件帮助和实践摸索的方式学习。现在，Project教材品种林立，但找到一本好教材仍非易事。有的教材更像是软件操作手册，有的将知识点分类集结，这些教材都很难提高读者解决实际问题的能力。

笔者总结多年的工程实践、课堂教学及公司培训的经验，认为：只讲操作是很难掌握Microsoft Project的，要掌握Project精髓，必须理解操作背后的深层原因，在应用中学习。

通过探索我们尝试引入一些新的教学模式，并形成本书鲜明的特色：

 (1)  围绕一个个案例逐步展开教学。作者将实践问题浓缩为案例场景，有目的、有针对地讲解，提高读者的应用能力。

 (2)  主要章节末尾附有一个大型的综合案例，将本章的众多知识点“串”起来，使读者做到融会贯通。

 (3)  每章附有“专题讨论”，深入剖析本章的重点、难点和灵活应用的知识点，以提升读者对Project的理解。

 (4)  本书附有制作精良的配套教师课件，所有案例均有Project项目文件，读者可免费从清华大学出版社网站上下载。

本书共分10章，第1至4章及第6、9章由葛娟编写，第5和7章由张宏斌编写，第8章由郭贤彤编写，第10章由张华鹏编写。全书由葛娟统稿，并由陈建明老师主审。本书的编写得到了苏州大学计算机科学与技术学院的杨季文、朱艳琴、吴佳的大力帮助，并获得苏州大学计算机科学与技术学院教改项目的资助。同时，本书的完成离不开王涛先生、韦增萍女士和葛志耕先生的热情鼓励，在此致以深深的感谢！最后向清华大学出版社的广大员工致以特别的感谢，感谢他们对本书的高效工作及大力支持！

项目管理是一门年轻的学科，Project的应用也应与时俱进。读者的问题和批评是我们提高的直接动力，欢迎读者提出宝贵意见

编者

2012年8月