随着数字化、网络化、信息化技术在全球的推广，计算机正日益深入到人们的日常生活与工作中，计算机的应用领域不断扩大，已经成为各行各业的重要工具。在这样的社会背景下，对计算机的了解程度和对信息技术的掌握水平已成为衡量一个人基本职业能力和职业素质的重要因素之一。

    为了最大限度地满足教师教学和学生学习需要，满足教育市场需求，提高教学、学习质量，促进教学改革，我们根据教育部制定的“中等职业学校计算机应用基础教学大纲”编写了这本立体化教材。

    本书具有以下特点。

1. 克服了以往教材形式单一的缺点，以情境教学、实际演练为鲜明的特色，面向应用，关注过程，满足学习者个性化、自主性和实践性的要求。

2. 以学生兴趣为引导，将大纲要求的所有教学内容重新“序化”，划分为展现自我、改变生活、促进学习3篇，介绍学生日常生活和学习中能够使用到的计算机知识，最大限度地调动其学习的积极性和主动性。

3. 本书的竞赛任务侧重于与学生个性、生活、学习相关的计算机应用；职业任务不仅巩固竞赛任务中所学技能，同时引导学生适应职业环境中的计算机应用。

4. 本书注重实践和创新，在教学内容上强调学习的引导和探索，不给学生设定固定的思维模式，赋予他们想象的空间，注重对学生职业素养和信息素养的培养。

5. 本书语言简练、通俗易懂、内容丰富、图文并茂、篇幅小而信息量大，具有很强的实用性和操作性。

6. 本书的配套光盘提供了书中涉及的全部实例和素材，并带有多媒体视频课件，与书中知识紧密结合并互相补充，使读者能够轻松学习，快速掌握。

    全书共分以下3篇。

    第1篇（竞赛1～竞赛3) ，主要介绍了文字处理软件Word 2010、演示文稿软件PowerPoint 2010的具体应用，以及如何使用Windows 7自带的影音制作软件制作电子相册和个人DV. 

    第2篇（竞赛4～竞赛6) ，主要介绍了个人计算机组装、网络组建和使用因特网的相关知识，以及电子表格处理软件Excel 2010的具体应用。  

    第3篇（竞赛7～竞赛8) ，主要介绍了如何在网上查找和下载资料等网络应用，以及Windows 7操作系统的相关知识。

    由于编者水平有限，错误和表述不妥之处，欢迎广大读者批评指正。

    编 者  2011年1月