学生通过学习普通物理学基本认识了物理世界，掌握了物理学主要的基本规律，具备了一定的物理思考能力，但由于普通物理学课程理论的严密性和体系的自洽性，学生要突破已形成的思维框架而学会在普通物理学范围内进一步进行理论探索以形成开放性思维以及学会运用普通物理学理论于实际问题以培养创新能力，还需要进行适当的教学转接。对物理学专业的学生开设普通物理专题研究选修课应起到这样的教学转接作用，无论学生将来是继续深造还是从事实际工作，这样做都是很有必要的，因此，我们编著了本教材。本教材围绕物理学专业学生的培养目标，在普通物理的力、热、光、电等学科范畴内,讲授具有一定代表性的理论性拓展、实验探讨和一些应用性的研究内容。与原有范式不同，本教材力求在内容上反映研究思想、方法和手段，体现知识的交叉，体现一定的实验性和应用性，具有理论联系实际的特点。希望本教材能帮助学生扩展物理视野，获得多维的启迪，提高利用普通物理学基本理论知识作进一步的理论拓展和解决实际问题的能力，提升物理素养。同时, 也希望学生通过本教材的学习能巩固所学的普通物理学的理论和知识，增强对运用物理学知识于理论研究和实际应用的信心，并在参与讨论和研究的过程中获得一种乐趣。

本教材内容共分为五部分，分别是：力学部分，热力学部分，光学部分，电磁学部分和综合、延伸、应用部分。考虑到原子物理学课程一般在较高年级才安排，故本教材中与原子物理学相关的内容仅有很少量的安排。在具体教材内容的选择上，适合编入本课程的知识很多，本教材只是海中拾贝，以求探珠。整本教材不具有理论系统性，各部分内容相对独立。教师在使用过程中可视情况对教材内容作适当的调整或取舍，对一部分的内容可侧重于某方面的讲述，对教材中的学术疑点，可引导学生讨论探明。

本教材可作为物理学专业本科生普通物理后续课程的学习资料，也可供相关专业的研究生教学选用。

由于编著者学识浅陋，编写时间又很仓促，书中错误难免，恳请同行赐予批评匡正，以期在再版中进一步完善。

编著者