教育部《全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出，课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。

    “国际金融”是高等职业院校国际商务专业的一门核心专业课，是为培养国际贸易应用型人才设立的，旨在培养学生的外汇业务操作能力、进出口报价能力、外汇风险防范能力等，是外销员、外贸业务员、国际商务师等职业资格考试的核心内容之一，课程学习对提高学生素质，掌握实际操作技能具有重要意义。

    本教材以教育部关于加强高等职业教育的有关文件为指导，以国际商务专业高等应用型人才的培养目标和规格为依据，以职业岗位的典型工作任务为主线，以“任务驱动、学做合一”的理念设计教材内容，注意引进行业标准，把相关资格证书考试的内容融入教材，同时根据国际金融课程的特点，突出学生职业能力培养。本教材具有以下特点。

1. 总体设计既体现科学性与逻辑性，也体现很强的职业性。

本教材根据国际金融课程“难、杂、远、热”特点，精心设计教材体系，既有国际金融基础知识也有国际金融实务知识，既方便教师根据学生情况有取舍地进行教学，也方便学生自学。本教材分为9个项目29个工作任务，为明确学习目标，掌握所学重点，每个项目内容前均有“学习目标”和“实例导入”，每部分设有“练一练”及“教学做一体化训练”. 

2. 教材内容包含社会热点，较为新颖。

    本教材既学习借鉴了国内很多教材的精华，也参考借鉴了最新研究成果的主要内容。教材内容包括近年来发生的“国际金融危机”、“欧债危机”、“人民币汇率制度改革”等热点问题，以“资料链接”等形式，将银行及企业的最新做法融入教材。

    本教材由潘海红、黄光明担任主编，余海萍担任副主编。潘海红设计全书框架，拟定编写大纲，负责全书的统稿。安徽华安进出口公司总经理黄光明对本书的具体内容及项目顺序提供了宝贵意见。具体任务设计由潘海红、余海萍共同完成。参加本书编写的有潘海红(项目一、项目二、项目七)、王皓洁(项目三)、余海萍(项目四、项目五)、黄光明(项目六)、蒋团(项目八)、刘静(项目九). 

    由于国际金融领域理论和实践的发展日新月异，且编者水平有限，书中疏漏或不当之处在所难免，敬请广大读者批评指正。