丛书总序
“媒介是人体的延伸”，著名思想家马歇尔·麦克卢汉这一句名言，简洁而又深刻地阐释了大众传媒对于个人、群体和社会而言，有着怎样的巨大意义。无远弗届的传媒，其影响是如此渊远流长而又绵绵不绝，以至于无论怎样夸张似乎都不为过。诸如信息社会、媒介化社会、数字地球等涉及宏大叙事的新鲜语汇，将传播媒介、传播技术与我们这个时代各种最令人惊异的景观，直观而形象地联系在了一起。
另一方面，传媒也是社会的产物。换句话说，传媒不仅有它的技术面目，而且还受到使用者的文化习惯和心理预期的影响。大众媒体从它诞生的那一刻起，就展示了许许多多的可能性，并经历了无数的尝试、再尝试和不断的变迁。多少有点像哈利·波特系列故事中的神奇生物“博格特”，它会成为视听用户心中最害怕出现的东西，当然，它也会成为人们心中最希望出现的东西。难道不是吗？我们不愿意看到的灾难事故、环境恶化、暴力冲突或战争，各种人们恐惧厌恶的东西，每每出现在电视荧屏上；我们爱听的新歌、爱看的电影大片、欲罢不能的英美日韩剧、搞笑的视频和脱口秀也常常能够轻松地在互联网站的首页或某个角落里找到。这些因素，使得大众传媒就像阳光和空气，玩伴和闺蜜一样，成为人们日常生活不可或缺的一部分。
换一个视角，即从广播电视研究者、从业者和内容服务提供商的角度看，上述的景象就变成了：首先，传媒具有新闻性，使得它追求真实和快速反应，虽然有时也需要理性的思考和严密的推理，有时也会有各种琐碎精细的信息服务；其次，传媒也具有娱乐性，它要给使用者、观看者带来兴奋、愉悦、刺激等各种精神满足。事实上，所有的传媒都可以看成是信息和娱乐按某种配方而成的混合物。有的媒体，比如电视；有的媒体产品样式，比如电视娱乐节目，可能娱乐的成分多一点，有时甚至可以看做是演艺或表演的代名词，但是综合来看，广播电视还是兼有新闻性和娱乐性的。因此，我们看到很多的新闻是以讲故事的方式呈现的，讲故事就带有娱乐色彩，把故事讲好不仅仅是个体力活，还是个技术活，是一门内涵丰富的学问。
从执业广播电视的历史长短来看，西方发达国家具有某种起点领先的优势，这是不可否认的。与此同时，比如说美国的广播电视业，它虽然也很重视公共利益的原则，有很多规范和底线，但是，它更多地采用了商业运营体制，要求媒体必须在商业上是成功的、受人欢迎的，这使得它在近百年的发展历程中，又积累了很多市场操作上的不二法门，就像好莱坞的各种套路和程式一样，以便尽可能地迎合和满足受众的需求。梳理这些经验的工作理论，对于拿来主义者来说，就是一个有着丰富资源的宝藏。商业化当然也有很多弊端，甚至会陷入悖谬的困境，拿来主义者的任务自然是要注意“弃其糟粕”，“取精用宏”。
西方广播电视业中一个引人注目的现象，是新闻和娱乐节目主持人的明星制。圈内的大牌明星们，比如为中国人所熟知的传奇人物迈克·莱士、奥普拉·弗瑞等人，业务精湛，身手不凡，同时又身价不菲，从而成为镇台之宝。他们在巅峰时期的影响力，与体育界、文艺界的天王天后们相比，不遑多让。扛鼎数十年不衰的品牌栏目，动辄数千万乃至上亿的拥趸，令他们的职业生涯，光芒万丈，蜚声朝野。因此，传媒行业是一个聚光灯下的行业，也被称为“朝阳行业”，虽然道路也许不乏酸甜苦辣，需要披星戴月，披荆斩棘，而且胜者为王，赢家通吃，突围不易，但是仍有数不清的机会百炼成钢，出类拔萃。
随着旧媒体的背景渐行渐远，以及新媒体的发展一日千里，西方广播电视业同样见证了什么叫潮起潮落，什么叫世代罔替。不仅从业人员是这样，后浪推前浪，媒体本身也如此，绚烂和平淡之间的转换，可能只是俯仰之间的事。以电视业为例，从黑白到彩色，从无线到有线，从卫星电视到互联网电视，从台到网到跨界集团，风云变幻何其迅猛！俗话说，万物皆流。如果说有什么是恒常不变的，那就是基本的法则。比如爱因斯坦说过的成功法则，百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
从20 世纪70 年代后期开始，中国的广播电视业，终于把握住了时代的机遇，走上市场化运营和文化体制改革的道路，对于市场规律和专业操作方面的理论、知识和技能要领的寻求，变得格外重要和迫切起来。来自欧美一线的各类教材和参考读物，因此而成为他山之玉，被源源不断地引入，琢玉成器。
世界的洪流总是滚滚向前，辛勤的努力总有恰当的回报。而从前人和他人的经验中坚持不懈地学习，就是一种十分经济的发展、张扬自我，适应、改造世界的途径。有鉴于此，我们与清华大学出版社合作，经过两年的共同努力，组织翻译了这一套“广播电视编导与播音主持艺术精品教材译丛”，以飨读者。
期望我们这一次精心的付出，能为有志于在广播电视、戏剧影视和音视频制作领域施展拳脚的高校学生、研究者和从业人员，献上一份珠圆玉润的营养品。
支庭荣2012 年3月
致.谢
这是本书的第5版，有必要指出，它是泰德·怀特(Ted White) 前4个版本的续篇。泰德独自创作了前4个版本，我有幸在他去世之后校正这本书。希望本书的精髓能随着这一版本流传延续下去。
非常感谢我在瓦尔多斯塔州立大学(Valdosta State University) 的同事和学生，他们给予我很大的支持。我认为对于广播电视新闻而言实践出真知，感谢VSU 给了我这样实践的机会。同时，也非常感谢VSU 的John Gaston，Carl Cates，Mike Savoie，Walter Rollenhagen 和Janet Wade 给予我的帮助。
此外，还需要特别感谢那些允许我将他们的照片和所说过的话引用到本书中的人们，他们是黑鸦传媒(Black Crow Media) 的Mike Linn，WSB 电视台的Mark Bauer 和Kate Gelsthorpe 。另外，还要感谢《自由论坛报》(Freedom Forum)、波因特学院(Poynter Institute) 和广播电视新闻主编协会(RTNDA) 。特别鸣谢密苏里州的惠特兰市(Wheatland) ，因为在书中引用了该地的很多案例。
我要感谢那些为本书的撰写提供过帮助的专家及研究人员，他们是：Mary Berger，Jim Boyer，Barbara Cochran，Morton Dean，Christine Devine，Diane Doctor，Bob Dotson，Bob Engleman，Marc Fisher，Karen Frankola，Pauline Frederick，Luke Funk，Jim Geisler，Lisa Goddard，Ed Godfrey，Lisa Greene，Marty Haag，Jeff Hoffman，Norman Karlin，Ted Kavanau，Bruce Kirk，Jane Kirtley，Michelle Kosinski，Charles Kuralt，Jack La Duke，Peter Landis，Craig Le May，Robert Logan，Robert McKeown，Judy Muller，Charles Osgood，Bob Papper，Chuck Peters，Jim Polk，Jeff Puffer，Rick Ragola，Carol Dearing Rommel，James Rosen，Michael Rosenblum，Elizabeth Semel，Barry Serafin，
Bernard Shaw，Ben Silver，John Spain，Bill Small，Lesley Stahl，Steve Sweitzer，Lennie Tierney，Al Tompkins 和Cliff Williams 。特别感谢前福克斯新闻(Fox News) 的制片人瑟琳·弗里曼(Sherlyn Freeman) 与我合著本书第18 章——媒介融合。
感谢为本书复审并提供建议的新闻学系教师，他们是：帕切斯学院的Robert Ferraro ，中田纳西州立大学的Robert Heinrich ，代托纳海滩学院的Elena Jarvis ，费尔菲尔德大学的Tom McDonald ，爱达荷大学的Glenn Mosley 和西北大学的Larry Stuelpnagel 。
对本书具有重要影响的专家还有得克萨斯大学已故的Nick Cominos，KOMU 的Stacey Woelfel 和KETK 的John Jenkins ，他们所拥有的知识能轻易装满好几个书架。同时，还要感谢V.Damon Furnier，Eddie Jackson 和Hansi Kursch 给我提供的帮助。
当然更要衷心感谢焦点出版社(Focal Press) 的Michele Cronin ，感谢她对这本书的指导和推动。最后，我要感谢Edison Church 和Aloura Jayne ，因为有了他们孜孜不倦的工作作为动力，我的写作才能顺利完成。真诚地感谢他们。
弗兰克·巴纳斯瓦尔多斯塔州立大学
前.言
第5版《广播电视新闻写作、报道与制作》旨在指导广播电视新闻专业的学生从各个方面了解该领域的知识。每一章都从一些关键词开始，罗列出在本章中将会出现的专业术语；正文部分主要包括与该章主要内容相关的来自专业人士的建议和经验之谈；结语以本章回顾(总结本章的主要观点)、自测题(与本章内容相关的问题)和练习题(让学生在实际操作中应用本章学过的知识)这三个部分组成。
本书以“新闻道德”(Ethical Considerations) 作为开篇，综述记者在当今广播电视新闻实务工作中所面临的挑战。其他内容则按照新闻节目的制作流程划分为四个部分：
第1部分“获取新闻”(Acquiring the News) ，主要介绍如何发现新闻，如何开拓信息来源，如何从各类文档及网络资源中搜集信息。本部分的结尾章节重点介绍了记者将会遇到的不同类型的报道任务。
第2部分“新闻写作”(Writing the News) 主要介绍记者必须掌握的基本技能。除了详细讲述广播电视新闻写作的方法与技巧外，本部分还深入分析了广播电视新闻写作的语言规范，以及如何才能写出吸引人的导语。
第3部分“新闻报道”(Reporting the News) 将新闻工作从文本写作延伸到音频和视频的制作上来。这部分的主要内容包括现场拍摄、采访、预知性事件报道和直播报道，并对一档新闻节目中出现的各种新闻形态做了一番深入分析。
最后一个部分“新闻制作”(Producing the News) 仔细探究了如何制作电视新闻节目和广播新闻节目。对于那些期望成为记者和新闻主播的人来说，“新闻播报”这一章将会提供许多专业化的建议，并介绍应如何有效地与观众沟通。“联播网与全球新闻”和“媒介融合”这两章则对全球化和互联网技术如何重塑新闻传播方式做出一番解读。
尽管本书是按照新闻制作的流程线性设计的知识结构，但广播电视新闻学专业的教师和学生完全可以按照自身需要调整教学顺序。课程大纲和教学笔记的范例可以在焦点出版社(Focal Press) 的网站上找到。
