前    言

　　高职教育的目标是培养应用型、技能型人才，使学生通过学习，最大限度地获取与工作过程有关的理论经验，提高实践技能。这就要求课程和教学要以职业工作过程为主线，通过学生积极主动参与，并在教师引导下，将已吸纳的知识结构化、系统化，从而在这一内化过程中最终实现自身能力的拓展与提升。本书以高职高专教学改革需要为出发点，总的设计原则是理论够用、强化应用、培养技能，贯彻了实用性、针对性原则。

　　全书在吸收和借鉴国内外同类教科书优点的基础上，对经济学基础教科书的框架有所突破，对其体系、结构和内容作了调整，突出技能训练。在结构安排上独具特色，每章开头均设有知识目标和技能目标，让学生一开始就能清楚通过本章的学习需要达到什么样的学习目标。每章均以案例引路，导入本章内容，并在讲解理论的过程中穿插相关的实例分析、相关链接、趣味阅读等，以引起学生的学习兴趣和思维的拓宽，加深学生对经济学基础理论的理解，增强学生对经济学基础理论的灵活运用能力。在各章之后附有本章内容的知识点小结、思考与练习等，以便于学生对本章内容的学习、概括、理解与运用。在内容上按照经济学基础的实践顺序和认识顺序排列，既考虑到教学内容在国际上的通用性，又考虑到适合中国的国情，结合国内外的大量案例，生动性大大增强，使得本教材易读、易理解，体现了高职高专类院校教学的特点、特色和实际要求。

　　希望通过对本书的学习，使学习者能够了解基本的经济学知识，认识到经济学的作用，提高学习者的观察能力、思考能力、判断能力和操作能力。

　　本教材由潍坊科技学院李祎，河南经贸职业学院王铁桩、孙晶晶共同合作编写，由李祎担任主编。具体编写分工是：李祎编写第2、3、9、11章，王铁桩编写第7、10、12、13章，孙晶晶编写第1、4、5、6、8章。全书由李祎负责整体框架、统稿、修改和定稿工作。

　　在编写过程中，我们参阅并汲取了国内外许多专家学者的有关著作和论述，并从中受到了很大的启发，在此向他们表示衷心的感谢！

　　由于编者知识与经验的局限，书中缺点和不完善之处在所难免，敬请广大读者不吝赐教！

　　李  祎   

VI

VII