目前，关于计算机应用基础的教材很多，但将计算机应用基础与行业需求相结合的教材很少，且大多数教材是按知识点的顺序编写的，没有针对性。在教学过程中发现，这种编写风格不适合高职高专学生，尤其不适合刚接触计算机的学生。这样的教材与教育部提出的“以生为本，教书育人”的理念背道而驰，造成学生不愿意学习的局面，甚至有抵触情绪，很难有成就感。本书采用项目导入，将计算机应用基础与旅游专业相结合，采用“任务驱动”和“引导文”两种教学方法，以适合高职高专学生，具有以下特点： 

（1） 校企合作教材，为旅游类专业的学生就业提供导向。本教材采用与企业合作的方式进行，编写人员在确定项目和任务之前到重庆市黔江区旅游天地有限责任公司旅行社参加企业实训，与“企业师傅”根据企业需求共同确定项目和任务，公司的何承秩经理和龚容主管参与本教材的讨论，在此非常感谢旅游天地有限公司的支持。

（2） 教学内容改革。本教材一共6个项目，每个项目由子任务构成，共计21个子任务。每个任务的结构是任务引导、任务目标、支撑知识、任务步骤、任务总结和课后训练。首先提出任务，并以问题形式引导出完成本任务有哪些知识需要掌握； 然后提出本任务的目标，任务目标体现高职高专培养技能型人才的特点，分为技能目标和知识目标； 然后是完成任务需要的支撑知识，在该部分针对高职高专特点采用“理论够用”为原则，突出技能； 然后是完成任务所需要的步骤，该部分突出学生技能； 紧跟着是任务总结，对整个任务的技能和知识的总结； 最后是课后训练，课后训练内容丰富，除传统的知识外，还有丰富的能引起学生学习兴趣的技能训练素材。

（3） 教学方法改革。采用任务驱动和引导文相结合的教学方法。任务驱动教学法，能够激发学生学习的积极性，让学生做学习的主人。在掌握足够的知识的时候采用引导文教学法，给出任务和引导性问题，由学生自主完成任务，极大地增强学生学习的主动性和积极性，更重要的是学生的团结合作精神得到较大的提高，当他们看到一起合作做出的作品时，自信心得到极大的满足。

本教材是由多年从事计算机应用基础教学的高校教师和经验丰富的企业工作人员联合编写的，因此本教材可以用作高职高专基础课教材，也可以作为学习计算机基础知识的技术人员的参考书。

本书由郑健江担任主编，负责整个教材的统筹规划，郑健江、周昌芹、代银、吕春丽、刘艳、王小宁、张思阳负责本书编写，郑康玲、唐晓玲、雷选标、冯昌靖和陈文负责本书部分内容编写及插图的制作和排版。同时重庆旅游职业学院教务处和基础部对本书的编写给予大力支持与指导，在此一并表示真诚的感谢。

由于编者水平有限，加上时间仓促，不足之处在所难免，恳请广大读者不吝指正。

郑健江2012年1月