对外经济贸易大学远程教育发展迄今已历经10载。10年来，贸大远程教育为我国远程教育事业发展贡献了智慧并提供了优质服务，为社会培养了大批人才，在课程和学科体系建设方面完成了具有经贸大学优势的独特体系。

“全球化、国际化”是21世纪高等教育的关键特征，“开放共享、多元突破”是远程教育发展的聚焦点。10年来，贸大远程教育在国际化方面进行了许多有益的探索并获得成功，经济学作为财经类学科教育先行课程，为学生奠定了重要的理论基础。

本书作者在对外经济贸易大学从事经济学原理课程教学工作30载有余，教学对象主要是研究生、本科生、远程与各类成人培训学生。经济学原理产生于市场经济，理论分析针对市场经济，结论和指导作用市场经济，并具有很强的实践性。在我国，由于特殊的历史原因，经济学原理在高校一度被称为《西方经济学》，从而在教学和实践中引起了很大歧义。1992年，党的十四大明确提出了我国建立社会主义市场经济体制的思想，此后，大部分高校经济学理论课程都称为《经济学原理》、《微观经济学》和《宏观经济学》。为正本清源，在这次教材修订中，特将书名改为《经济学原理》，内容除按经济学最新发展做了必要调整外，基本构架和体系与原教材仍保持一致，即作为市场经济条件下的经济基础理论入门教材。本书包括微观经济学和宏观经济学两部分。

在多年的教学实践中，作者发现不同层次的学生在学习经济学过程中表现出两个比较集中的特点。第一个特点是对经济学理论有着极大的学习热情，普遍认为这门课程应该学习，通过学习经济学理论，确实能使自己在经济学理论方面获益匪浅。第二个特点是经济学的理论性和实践性都很强，但不同层次的学生在基础知识、实践经历等方面并不完全一样，从而造成学习过程中在接受与理解程度上存在着较大差距。如在校学生对经济学的定量分析方法接受与理解都比较快，而对联系市场经济的实践性解释在理解中困难较大；而在职人员在学习中，对市场经济的实践分析理解比较快，但对定量分析方法的接受则难度较大。为此，在本次修订中，作者考虑到远程教学特点，在第1版的基础上对部分内容进行了调整，主要侧重经济学的基本概念、基本理论与基本方法介绍，尽量做到理论上的浅显易懂和与实践上联系紧密。同时，考虑到远程教学考试特点，对原练习题部分也做了一些调整，只保留了单项选择、多项选择和判断正误三种题型。学生在经过教学内容学习后，可先自行练习，然后对照答案检验自己的学习成果。

 作为一名从事经济工作的商务人员，涉身于市场经济之中，对于市场经济运行中的一些基本概念、运行机制、操作方法能否从理论上有较为全面的了解是很重要的。特别是当你置身于市场经济中，按照市场经济规范要求去进行商务活动时，了解一些市场经济运行的基本常识、规律与政策制度等是十分必要的。这也正是作者再次修订本书、试图为读者尽绵薄之力的目的。

作者2013年1月于对外经济贸易大学