随着社会信息化建设不断向纵深发展，计算机的应用已深入人们工作和生活的方方面面。因此，学习必要的计算机知识，掌握一定的计算机操作技能，已成为现代人的知识结构中不可或缺的组成部分。

为进一步推动高等学校计算机基础教育的发展，教育部提出了《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》，对计算机基础教学改革的知识结构与课程设置提出了新的要求等。本书正是基于此，由具有多年计算机基础教学经验的教师编写而成。

“大学计算机基础”课程是各专业大学生必修的计算机基础课程，是学生学习其他计算机相关课程的基础课。它应能够跟踪计算机技术的发展趋势，反映信息科学的科技成果、基本理论、应用技术和社会需求，同时配合相应的实践教学，强化学生的动手能力和技能的培养，体现高等教育发展的新形式，新目标和新要求。

本书将目前我国计算机教育状况和飞速发展的计算机技术相结合，内容丰富、先进。本书作者均为一线教学人员，将多年的计算机基础教学实践所积累的宝贵的教学经验融入到了本书的编写中。本书有两大特点： 其一是内容广泛，详略得当，有一定深度。由于各地区教育发展水平不均衡，因此造成了教学对象间的计算机水平存在一定差异，而本书可以使不同层次的教学对象各取所需，有针对性地选择不同的学习内容；其二是内容实践性强，以技能性知识为主，面向应用。目前对应用型、复合型、创新型人才培养的重要性已越来越突出，而本书正是以此为出发点，通过大量的实例和习题，强调了对操作技能和创新能力的培养。同时还通过各章的“课外阅读和在线检索”引导学生更进一步地了解计算机的相关知识，给了学生一个进一步的拓展空间。

本书无论从结构设计、内容安排还是实例的选用上都经过了精心的设计，其语言流畅，条理清晰，简洁明了，实用性和技能性强。

全书共分为7章，主要内容包括计算机基础知识、Windows 7操作系统、Office 2010常用办公软件、计算机网络应用基础、信息安全、多媒体技术和Dreamweaver CS5网页制作。其中第1章由郭风、董萍萍编写，第2章由郭风编写，第3章第3.1节和3.2节由秦惠林编写，第3章3.3节由刘俊娥编写，第3章第3.4节和3.5节由孙媛编写，第4章由张博编写，第5、6章由岳溥庥编写，第7章由朱韶红编写。

由于计算机技术的飞速发展和计算机应用的普及、提高，高等学校对计算机的教育也在不断改革和发展，计算机基础教育的教学体系和思想也在不断的探索之中。由于时间仓促，作者水平有限，书中难免有不妥之处，敬请各位专家及广大读者批评指正。

编者

2012年5月