高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。近几年来，高等职业教育招生人数占高等教育招生人数的50%以上，为社会主义现代化建设和市场经济的发展培养了大批生产、建设、管理、服务等方面急需的高技术应用型人才。高等职业教育人才培养模式的基本特征，决定了其以应用为主旨、以就业为导向的教学内容体系。因此，加强高等职业教育教材建设，编写适合于高等职业教育教学改革并具有一定特色的教材是非常必要的。

　　教育部于2006年11月16日颁布的《关于全国提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号文件)提出，应改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。

　　“出纳实务”是一门实践性和操作性较强的会计专业核心课程，根据我国《会计法》的规定，出纳岗位是各类企事业单位必设的会计工作岗位，学生就业的初始岗位往往也是出纳岗位。因此，本书围绕出纳会计岗位的职业能力组织内容，以出纳岗位中常见的业务为主线，由发生的待处理经济业务引出相关的会计理论业务知识、法律法规、操作规范，让学生通过学习用理论、法规去处理会计业务，获得出纳岗位的职业核心能力。

　　本书的编写体现了以下特点。

1.“工学结合”的教材定位

　　本书的编写思路来源于专业调查和企业实践专家的走访结果，教材的内容、结构和举例既充分考虑了职业教育的需要和高职学生的特点，又完整吸收了企业出纳会计的工作流程和内容，符合职业能力培养和发展的需要。更重要的是，本书的编写人员中既有长期从事高职教育的双师型教师，又有具备较高理论水平的企事业单位的财务专家。

2.“项目导向”的教材结构

　　本书以企业出纳工作流程来确定教材结构，将出纳工作的不同业务确定为不同的项目，按每个项目应掌握的出纳技能来编写教材，充分体现了企业出纳会计工作过程的特点，更有利于学生职业能力的培养。

3.“高仿真性”的原始材料

　　本书所有反映经济业务的原始凭证全部采用真实企业的原始凭证，并加盖了各类模拟实训章，符合企业实际，且有利于学生职业能力的培养和职业迁移能力的发展。

4.“理论实践一体化”的教材体例

　　本书融“案例—理论知识—实践操作”于一体，既有分项实训，又有综合实训，教材体系充分体现了理论实践一体化的特点，是理想的进行行动导向教学的教材。为方便教学，本书配有教学课件及模拟试卷等，凡选用本书作为授课教材的学校均可在清华大学出版社网站上免费下载。

　　本书由湖南娄底职业技术学院的吴力佳和曾平华担任主编，舒金燕、马国伟担任副主编，吴力佳负责拟定编写思路和编写大纲，并对全书进行统稿。本书具体编写分工为：娄底职业技术学院的吴力佳编写项目1、项目4、项目5，曾平华编写项目6～项目10，马国伟编写项目3的3.3、3.4，娄底职业教育学院的舒金燕编写项目2；湖南网络职业学院的刘嘉编写项目3的3.1、3.2。娄底职业技术学院的朱阳生负责主审。

　　由于编者水平有限，书中难免有疏漏和错误之处，敬请广大读者批评指正。

　　                                                       编  者