作为一门程序设计课程，多思考勤动手是必不可少的，代码的模仿与改写是必需的，在模仿中加深体会，在模仿中学会思考、学会融会贯通、学会为我所用、学会创新创造。

作为《C#程序设计》的配套实验教材，读者应该在每次实验前自己先在头脑里或者纸张上实现——至少应该把伪代码写出来，或者把大概思路写出来。当上实验课时，能够独立按照自己的思路去编写代码，再验证自己的代码是否正确，是否精练、更好，此时再去和教材所提供的代码进行比较，在比较中学习； 倘若做不出来，可以参考书中的代码，或者请教老师，找出自己的问题所在。千万不要眼高手低，觉得简单而不动手，很多事情动起手来总比想象中难很多。

有部分同学在实验课前没有充分的预习和准备，把实验课程当成了字符输入练习课程，在上实验课时对照源代码输入一遍，运行，得到正确的结果，就算完成了实验。编著认为，实验课程不应该给学生提供完整的源代码，否则实验课对于部分同学来说，很大程度上就成了打字练习课程。不过，如今市面上的各种教材的配套实验教材，基本无一例外地提供了完整的源代码，如果本书未提供源代码估计会被认为没有任何参考价值，所以本书也提供了源代码。不过，编者对此稍作处理，并不是所有的实验都提供完整的源代码。对于部分大型实验，不再提供完整的源代码，而只给出部分关键代码，并给出大概思路。其实对于大段的代码，能静心下来阅读的读者也不会太多，只会白白浪费更多的版面。

程序设计类课程，不动手，无法掌握； 不思考，不会领会，无法深入。正如孔子几千年前所说“学而不思则罔，思而不学则殆”。几千年前的宝贵经验，几千年后的今天人们仍然没法好好汲取。有的时候，宝贵的经验比很多所谓的创新更有价值。

本书每一章节的习题解答之后的补充练习中的部分题目，较多地收集于互联网，在此向资源共享的网友致谢！

限于时间精力和水平（其实更多的是限于水平），本教材难免还存在诸多值得推敲的地方，甚至会有内容疏漏和错误。各位专家、老师和读者在使用过程中，如果发现任何问题，欢迎不吝赐教。

编者

2012年6月