出 版 说 明
随着我国改革开放的进一步深化，高等教育也得到了快速发展，各地高校紧密结合地方经济建设发展需要，科学运用市场调节机制，加大了使用信息科学等现代科学技术提升、改造传统学科专业的投入力度，通过教育改革合理调整和配置了教育资源，优化了传统学科专业，积极为地方经济建设输送人才，为我国经济社会的快速、健康和可持续发展以及高等教育自身的改革发展做出了巨大贡献。但是，高等教育质量还需要进一步提高以适应经济社会发展的需要，不少高校的专业设置和结构不尽合理，教师队伍整体素质亟待提高，人才培养模式、教学内容和方法需要进一步转变，学生的实践能力和创新精神亟待加强。
教育部一直十分重视高等教育质量工作。2007年1月，教育部下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，计划实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程（简称‘质量工程’）”，通过专业结构调整、课程教材建设、实践教学改革、教学团队建设等多项内容，进一步深化高等学校教学改革，提高人才培养的能力和水平，更好地满足经济社会发展对高素质人才的需要。在贯彻和落实教育部“质量工程”的过程中，各地高校发挥师资力量强、办学经验丰富、教学资源充裕等优势，对其特色专业及特色课程（群）加以规划、整理和总结，更新教学内容、改革课程体系，建设了一大批内容新、体系新、方法新、手段新的特色课程。在此基础上，经教育部相关教学指导委员会专家的指导和建议，清华大学出版社在多个领域精选各高校的特色课程，分别规划出版系列教材，以配合“质量工程”的实施，满足各高校教学质量和教学改革的需要。
为了深入贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》精神，紧密配合教育部已经启动的“高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作”，在有关专家、教授的倡议和有关部门的大力支持下，我们组织并成立了“清华大学出版社教材编审委员会”（以下简称“编委会”），旨在配合教育部制定精品课程教材的出版规划，讨论并实施精品课程教材的编写与出版工作。“编委会”成员皆来自全国各类高等学校教学与科研第一线的骨干教师，其中许多教师为各校相关院、系主管教学的院长或系主任。
按照教育部的要求，“编委会”一致认为，精品课程的建设工作从开始就要坚持高标准、严要求，处于一个比较高的起点上； 精品课程教材应该能够反映各高校教学改革与课程建设的需要，要有特色风格、有创新性（新体系、新内容、新手段、新思路，教材的内容体系有较高的科学创新、技术创新和理念创新的含量）、先进性（对原有的学
科体系有实质性的改革和发展，顺应并符合21世纪
教学发展的规律，代表并引领课程发展的趋势和方向）、示范性（教材所体现的课程体系具有较广泛的辐射性和示范性）和一定的前瞻性。教材由个人申报或各校推荐（通过所在高校的“编委会”成员推荐），经“编委会”认真评审，最后由清华大学出版社审定出版。
目前，针对计算机类和电子信息类相关专业成立了两个“编委会”，即“清华大学出版社计算机教材编审委员会”和“清华大学出版社电子信息教材编审委员会”。推出的特色精品教材包括：
（1） 21世纪高等学校规划教材·计算机应用——高等学校各类专业，特别是非计算机专业的计算机应用类教材。
（2） 21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术——高等学校计算机相关专业的教材。
（3） 21世纪高等学校规划教材·电子信息——高等学校电子信息相关专业的教材。
（4） 21世纪高等学校规划教材·软件工程——高等学校软件工程相关专业的教材。
（5） 21世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统。
（6） 21世纪高等学校规划教材·财经管理与应用。
（7） 21世纪高等学校规划教材·电子商务。
（8） 21世纪高等学校规划教材·物联网。
清华大学出版社经过三十多年的努力，在教材尤其是计算机和电子信息类专业教材出版方面树立了权威品牌，为我国的高等教育事业做出了重要贡献。清华版教材形成了技术准确、内容严谨的独特风格，这种风格将延续并反映在特色精品教材的建设中。
清华大学出版社教材编审委员会
联系人： 魏江江
Email:weijj@tup.tsinghua.edu.cn
再版前言
“传感器与现代检测技术”是一门仪器科学技术领域各学科的共同理论基础课程，通过这门课程的学习，学生应该学会选择各种传感器，并应用这些传感器构成系统，进一步能够解决工程、生产及科研中遇到的各种具体或特殊的传感器与测试的问题。
本书的编写力求将系统性、实用性与先进性相结合，理论与实践相交融，既注重传统知识的讲授，又兼顾新技术、新成果的应用。本书具有如下特色：
(1) 应用型特色——充分结合生产和工程实践。以培养技术应用能力为主线，突出应用性和针对性，强化实践能力的培养。将传感器和工程检测方面的知识有机地联系起来，使学生在掌握传感器原理的基础上，进一步应用这方面的知识以解决工程检测中的具体问题。
(2) 课程体系创新——知识结构合理、知识体系完整。首先从检测技术基本概念与应用概述入手，以常用传感器工作原理分析来铺开传感器与检测技术的基本实现手段，并强调新型传感器的介绍及应用，最后对如何组成检测系统、计算机在检测系统中的应用及系统抗干扰和网络技术运用等作了分析。书稿内容翔实、结构合理、知识体系完整。
(3) 内容丰富新颖——精选最新科技成果。注意补充反映新器件、新技术的内容，如IP传感器、无线传感器网络、智能传感器、微弱信号检测原理、网络监控系统等，力求使读者了解前沿学科。
(4) 提供与本书配套的教学资源。除了提供各章的PPT讲稿、习题解答外，还提供我们自行开发的电子教学资源，如试题库、虚拟测试仪器、网络测试仪器、课程设计与毕业设计指导等。
全书共8章，主要内容包括传感器与检测技术概论、检测系统的误差合成、常用传感器的工作原理、常用非电参数的检测方法、微弱信号检测、检测系统抗干扰技术、测量信号的调理及处理、现代检测系统。
本书由余成波、陶红艳组织编写，负责全书的统稿和审校。其中，陶红艳编写了第1章； 王士彬编写了第2章； 余成波、唐海燕、陈学军编写了第3章； 杨佳、熊飞编写了第4章； 秦华锋编写了第5章； 李洪兵编写了第6章； 杨如民、李彦林编写了第7章； 余成波、杨数强编写了第8章； 另外，参加部分内容编写的还有张冬梅、周召敏、刘彦飞、晏召奎、赵西超、田引黎、代琪怡、肖丹、杨翼驹、王帅、柯艳红等。
本书在编写过程中得到了众多高等学校、科研单位、厂矿企业等的大力支持和帮助，并获得了许多宝贵意见。在此，一并表示衷心的感谢。
本书内容全面而实用，适用面广，不仅可以作为电气工程及其自动化、机械设计制造及自动化、机电一体化、自动化、电子信息、测控技术与仪器等专业及相关专业的本科生教材，也可作为广大从事传感器检测技术开发与应用的工程技术人员的自学用书。
编者热忱地期望各位读者和同仁对本书中错误和不足之处提出指正和建议。
编者
2014年7月
初版前言
现代科学技术迅速发展，人们在研究自然现象和规律及生产活动中，必须从外界获得信息，要及时正确地获取这些信息，就必须合理地选择和应用各种传感器和检测技术。21世纪是信息化时代，其特征是人类社会活动和生产活动的信息化，传感器和检测技术的重要性更为突出。本教材是作者在多年来从事传感器教学及科研的基础上写成的。根据高校电气工程及其自动化、机械设计制造及自动化、机电一体化、自动化、电子信息及测控技术与仪器等专业传感器与检测技术课程的基本要求，吸收近年来各高校的教学经验，在编写过程中力求内容丰富、全面、新颖，叙述由浅入深，对传感器原理力争讲清物理概念，按照少而精和理论联系实践的原则编写，使教料具有一定的实用和参考价值。本教材突出应用性和针对性，强化实践能力的培养，将传感器和工程检测方面的知识有机地联系起来，使学生在掌握传感器原理的基础上，更进一步地应用这方面的知识以解决工程检测中的具体问题。同时，在编写过程中，注意了补充反映新器件、新技术的内容，力求使读者了解前沿学科。
全书共8章，主要内容包括传感器与检测技术基本概论、检测系统的误差合成、常用传感器的工作原理、常用非电参数的检测方法、微弱信号检测原理、检测系统抗干扰技术、测量信号的调理及处理、现代检测技术等。
本书由重庆工学院陶红艳，余成波主编并负责全书的统稿和审校。参加编写的有张冬梅（第1章）； 王士彬、张方方（第2章）； 谢东坡、胡柏栋、刘彦飞、刘贺、高云、张睿（第3章）； 彭秋（第4章）； 秦华锋、龚智（第5章）； 许超明、李泉（第6章）； 杨如民、崔焱喆（第7章）； 杨数强（第8章）。
本书在编写过程中得到了众多高等学校、科研单位、厂矿企业等的大力支持和帮助，并获得了许多宝贵意见。在此，一并表示衷心的感谢。
本书内容全面而实用，适用面广，不仅可以作为电气工程及其自动化、机械设计制造及自动化、机电一体化、自动化、电子信息、测控技术与仪器等专业及相关专业本科教材，也可作为广大从事传感器检测技术开发与应用的工程技术人员的自学用书。
热忱地期望各位读者和同仁对本书的错误和不足提出指正和建议。
编者
2008年04月
