联合国教科文总部1998年10月召开的世界高等教育会议发表了《21世纪的高等教育： 展望与行动世界宣言》，明确指出： 培养学生的创业技能，应成为高等教育主要关心的问题。我国《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》也强调了这一思想： “高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素养。” 创业活动是一个复杂的社会现象，创业本身涉及管理学、经济学、社会学以及心理学等多学科的交叉。20世纪80年代以来，创业学作为一个新兴学科，在西方发达国家产生并不断发展，目前已成为一个相对独立的管理学分支，并形成了从学士到博士的创业教育体系。相对于西方, 我国的创业管理与创业教育的研究起步较晚，对大学生进行创业教育，培养具有创新精神和创造、创业能力的高素质人才已成为当前高等学校的重要任务。本书在引进国内外研究成果的基础上，将理论与实务相融合，精选案例，突出应用，有助于读者特别是高校毕业生从管理学的角度对于创业的基本理论、创业的组织、流程、策略以及创业计划等方面获得总体把握。本书每章后面的案例分析均附有思考题，为课后训练和培养学生的自学能力提供了方便，其实践性和可操作性较强的特点对于大学生创新创业也将起到一定的引导作用。

本书分为7章内容。

第1章重点介绍了创业的内涵与功能，对创业兴起的原因、功能属性及意义进行了阐述，并对创业的要素与类型，以及创业的动机进行了分析。

第2章围绕创业者，对创业者的定义与类型、创业者的素质以及创业团队进行了阐述。

第3章主要介绍了如何对创业机会和创业风险进行识别与评价，并对商业模式开发所涉及的问题进行分析。

第4章讨论了创业资源与创业融资的管理。

第5章对创业计划的内容、基本结构、信息搜索以及市场调查的内容和方法进行了详细介绍。

第6章围绕新企业的开办，主要介绍了成立新企业的条件、流程、法律问题，以及新企业生存管理等内容。

第7章主要对创业活动中财务比率报表分析的内容、赢利能力分析以及财务比率分析应注意的问题进行了阐述。

本书由沈阳理工大学经济管理学院杨凤教授负责全书统稿，并完成第1、3、5、6、7章内容，沈阳理工大学国际教育学院的时萍副教授承担第2、4章内容的编写。另外在本书的编写过程中，清华大学出版社给予了很大的帮助，提供了许多宝贵的建议，在此表示感谢。

杨凤2013年9月