为优秀学生的成长创造最佳环境

——为“清华学生原创优秀作品”出版所作的序

2010年3月，我收到新闻学院的沙垚同学发来的一封电子邮件。在邮件里，他告诉我：“到现在，关于皮影，我们陆续出了一些成果，在《人民日报（海外版）》发了篇长篇通讯，出来了一个叫做《戏末》的纪录片，还有一个叫做《土门日记》的手稿，昨天刚刚写完，迫不及待地发一份给你，在工作闲暇之余，看一看，我们还会继续做后期。……”

《土门日记》用优美流畅的文笔，将作者在田野调查过程中对生活细致的观察，对文化深刻的感悟，呈现出来。我把《土门日记》转发给了同事们的时候，大家就开始讨论出版学生原创作品的事情了。

还有另外两件事，也同样打动了我。2009年，在参加清华研究生支教团座谈会的时候，材料系的李文韬同学送给我一本他写的《西藏支教日记》。文韬同学用朴实无华的文字，记录了支教期间，他的生活，他的工作，他的心路历程，特别是他为那些孩子们的成长所投入的热情和努力。

关于出版学生摄影画册的事情，我与李睿同学有过若干次交流。我很多次在人人网上看到李睿同学所拍摄的清华园里那一个个美好的瞬间，也产生了借百年校庆机会，把李睿等同学的优秀作品结集出版的想法。

为此，去年4月，学校学生工作指导委员会联合清华大学国家大学生文化素质教育基地、清华大学出版社、清华大学教育基金会等单位正式推出了“清华学生原创优秀作品支持计划”，由学校出资支持优秀的清华学生原创作品的出版或宣传。计划甫一推出，即得到同学们的积极响应，短短一个月的时间便收到应征作品五十余部，涵盖了小说、散文、诗歌、戏剧等多种文学体裁，内容涉及校园生活、人生感悟、历史文化、科普知识等诸多题材，其中多部佳作让参与作品评审的学生评委、教师评委耳目一新，赞不绝口。这些文字、图片、绘画闪耀着当代青年学生独特的才华和思想，让我们欣赏，让我们欣慰。

Ⅱ

优秀的学生需要鼓励和支持，需要为他们的成长全过程匹配各类教育资源，他们因此会更自信，更有勇气挑战自己，挑战未知的世界。作为教育者，我们有责任为优秀学生营造出最佳环境，使他们建立起探索未知世界的兴趣，在此过程中，让他们的个性充分发展，才华充分施展，创造力被充分挖掘。这是清华重要的传统，也是清华百年来人才培养的重要经验。有太多的清华学生成长的事例证明了这一点，证明了有清华特征的教育思想的成功实践。在与时俱进的过程中，我们继承清华的教育思想，并且发展清华的教育思想。我们已经为营造这个最佳环境做了大量的卓有成效的工作。

我们会把这项工作继续做下去的。

清华大学党委副书记史宗恺

2011年3月

时光不辍，四季轮回，这是生命最好的礼物。诚如王小波所云：综其到底，我们人类最终拥有的是什么呢？不过是似水流年罢了。写作，于我是一种生活习惯与生命态度，在漫步人生路的同时，时刻不忘用文字回应生命中那些让人感动的、感到疼痛的人与事，景与情。

有幸在清华园学习、生活了十年，这期间，除了尽好一个学生的本分，跟随各位恩师，俯仰于乡野之间，探寻国家—社会间的大“道”，也执着于一支乐曲、一部电影、一首诗、一幅画，走过的一程山、一程水给我带来的全部心灵体验。表面上看，这似乎是生命的不同空间，但其实是生命这匹织锦的两面，一面事关现世，一面事关心灵。有关现世的知识，它可以有一个确实的结果，发表了论文，完成了博士学业；而有关心灵的感悟，综其一生，却始终未完成，因其开放给了千秋世代，开放给了所有活过的生命，希望有能力获得最大程度的共鸣，想把自己唱给世界听——用生命以及光阴凝聚的文字，是为“四季歌”的由来。

四季歌是本人自2003年入学以来，利用课余时间创作的散文合集。共分四个版块：

光影留痕——影评（共14篇），书影横斜——非学术书评（共11篇），声声有影——乐评、舞蹈评论（共10篇），飞鸿远影——生活随笔（共9篇）。附录里有近年来的诗歌八则。有一些文字已见刊，未见刊的文字绝大部分存档于本人的新浪博客，网名：deerinwinter。尚有少量见于水木社区网站相关版面。

翻检这些往日文章，文笔之拙劣，令我汗颜，之所以鼓起勇气来选取其中略微可看的随笔缀补成集，只为给自己的清华青春作一个笔墨的纪念。如有同窗好友，或许更大范围的阅听人，能从中获得共鸣，将是我的莫大荣幸。

最后，谨以人生第一部随笔集献给我天上的父亲罗谦根先生与母亲王安怡女士！他们给了我全部的爱，而爱是一切的源泉。于写作更如是。“写是为了萦绕于人的种种告别”，与过去的时光的告别，与至亲的生离死别，既是告别，也是致意——致无情又有情的无尽岁月。

罗锦文于清华园

2013年5月4日