前言

本书是教育部人文社会科学研究专项任务（工程科技人才培养研究）项目“‘新四化’视域下现代职业教育体系中工程类专业课程建设研究”（14DGC006）课题研究成果。根据教育部“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”，在2007年版《现代工程图学》基础上，针对应用技术型高等学校人才培养的新要求，依据国家标准变化重新编写而成。

编写组成员多年来致力于应用型本科教育现代工程图学教学内容和教学方法改革与实践，先后在工程制图与CAD的融合、图视思维、积件思想、多媒体教学、网络教学、自主学习、学生创新实践等方面取得了诸多成果，近年来，又在工科课程建设与改革中取得一些新进展，并与德国、美国同行进行了深入的交流和协作。在国内、外同行的鼓励下，完成了本版编写任务。

基于“新四化”视域下现代职业教育体系建设中高等学校应用型人才培养的实际需要，力图反映工业化与信息化深度融合的发展趋势，主要有以下特点：

（1） 以立体为主线。本书遵循从三维立体到二维平面的图形认识规律来介绍正投影的基本理论与基本方法，注重将投影理论与绘图实践相结合，将点、线、面投影与立体的投影相结合，将投影与视图、形体分析与构形设计相结合，使教学内容易于理解。

（2） 注重先进性。本书所有标准全部采用国家最新标准，融现代工程图学与计算机绘图内容于一体，并选用了AutoCAD绘图软件。在组合体的视图一章中介绍了构形设计、图视思维等设计方法。

（3） 加强实践环节。本书着力培养学生的徒手绘图、尺规绘图和计算机绘图等实践能力，注重三者的有机融合。在配套的习题集中，题型多，既有作图题目，又有选择题目； 既有尺规作图题，又有计算机绘图题。突出了徒手图和计算机绘图练习题目，同时注重题目的难度和梯度。

（4） 本书融传统教学手段和现代教学手段于一体，体现积件思想、网络学习等先进的学习方式，并有配套的教学课件。

本书由董晓英、叶霞任主编，张向华、陈芳任副主编。编写人员： 董晓英（绪论，第9章，第10章），叶霞（第1章，第2章，第3章），宋业存（第4章），张向华（第5章，第6章，第8章，附录），陈芳（第7章），蒋琴仙、徐旭松、毕伟参与绘制了部分图形。

本书在编写过程中参考了部分教材和文献，在此谨向原作者致谢。

对清华大学出版社在本书选题、编辑和推广过程中所付出的巨大努力和所表现出的优秀专业水准表示敬意和感谢。

限于编者水平，教材中难免有不妥之处，敬请广大同仁及读者惠于指正，不吝赐教，在此谨表谢意。

编者

2015年1月