前    言

　　高职教育的目标是培养应用型、技能型人才，使学生通过学习，最大限度地获取与工作过程有关的理论经验，提高实践技能。这就要求课程和教学要以职业工作过程为主线，通过学生积极主动参与，并在教师引导下，将已吸纳的知识结构化、系统化，从而在这一内化过程中最终实现自身能力的拓展与提升。本书以高职高专教学改革需要为出发点，总的设计原则是理论够用、强化应用、培养技能，贯彻了实用性、针对性原则。

　　全书在吸收和借鉴国内外同类教材优点的基础上，对经济学基础教材的框架有所突破，对其体系、结构和内容作了调整，突出技能训练。在结构安排上独具特色，每章开头均设有知识目标和技能目标，让学生一开始就能清楚通过本章的学习需要达到什么样的学习目标。每章均以案例引入本章内容，并在讲解理论的过程中穿插相关的实例分析、相关链接、趣味阅读等，以引起学生的学习兴趣和思维的拓宽，加深学生对经济学基础理论的理解，增强学生对经济学基础理论的灵活运用能力。在各章之后附有本章内容的知识点小结、思考与练习等，以便于学生对本章内容的学习、概括、理解与运用。在内容上按照经济学基础的实践顺序和认识顺序排列，既考虑到教学内容在国际上的通用性，又考虑到适合中国的国情，结合国内外的大量案例，生动性大大增强，使得本教材易读、易理解，体现了高职高专类院校教学的特点、特色和实际要求。

　　修订教材力求充分反映党的"十八大"精神，紧密联系中国特色社会主义经济建设实际，以增强时代感和现实性。在修订教材中对实务操作部分进行改进与提高，补充更多企业实际的新案例以及"十八大"中国家有关经济方面的新政策。新教材中增加了理论与实践相结合的部分。

　　原教材列举的经济现象和案例虽然不失经典，但略显陈旧，且各种版本教材均重复选用，有多、滥之嫌。此次修订结合我国经济生活的现实，注重选用国际和国内近期发生的经济案例，帮助学生分析、认识现实问题，赋予了教材时代性特征。

　　原教材在编写中虽然注意到可读性问题，但在使用过程中感到教材对高职学生的针对性、适应性仍需加强，例如，有学生提出教材的内容过于抽象，有些章节读起来晦涩难懂。此次修订，我们把增强可读性作为一项重要原则，在书中，我们要求案例与理论观点的"无缝对接"，让案例与理论知识点交汇相融，成为有机整体，使学生在读书时易于理解并兴趣盎然。

　　原教材虽然强调了对学生运用经济理论分析、解决现实的经济现象、经济问题的能力培养，但力度还不够。此次修订我们更加强调加强对学生能力的培养，例如，在每章的理论内容中适度安排一些现实问题并结合理论知识的讲解对问题做出分析、解答；在每一章的后面均安排现实案例，针对案例提出问题，要求学生分析、解决，把分析、解决实际问题贯穿于教材的始终，以养成学生理论联系实际的习惯，提高学生分析、解决实际问题的能力。另外，删掉了原教材中有些难懂又不重要的理论知识，增加了对有用知识的讲解篇幅。

　　希望通过对本书的学习，学习者能够了解基本的经济学知识，认识到经济学的作用，提高观察能力、思考能力、判断能力和操作能力。

　　本教材由潍坊科技学院李祎，河南经贸职业学院王铁桩、孙晶晶等共同合作编写，由李祎担任主编。具体编写分工是：李祎编写第2、3、9、11章，王铁桩编写第7、10、12、13章，孙晶晶编写第1、4、5、6、8章。全书由李祎负责整体框架设计、统稿、修改和定稿         工作。

　　在编写过程中，我们参阅并汲取了国内外许多专家学者的有关著作和论述，并从中受到了很大的启发，在此向他们表示衷心的感谢！

　　由于编者知识与经验的局限，书中缺点和不完善之处在所难免，敬请广大读者不吝赐教！

　　李  祎   

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