序

传播学是20世纪中期发展起来的、以人类社会信息传播活动为主要研究对象的一门交叉学科。它源于美国，20世纪70年代末传入我国，1997年正式列入教育部学科目录。受信息传播全球化趋势的影响，传播学已在世界范围内成为发展最快的学科之一。

传播学素有“多学科的交叉路口”之称，构成其学术渊源的学科主要为行为科学群中的社会学、心理学、政治学、新闻学、语言学、符号学和信息科学群中的信息论、控制论、系统论、数学、统计学等。

自传播学诞生以来，人们清楚地意识到： 信息传播规律的研究与人类社会政治、经济、军事、外交、文化、教育等传播实践活动密不可分。随着计算机、有线电视、光纤传输、卫星直播、数字电影、移动通信和互联网等新传播形态的不断出现，传播学在理论和实践两方面都面临着新的挑战。

为充分发挥综合性大学的多学科优势，推动文理交叉的相关学科发展，清华大学于1998年成立了传播系。在传播系的建设过程中，我们与不同国家从事传播学教学、科研和出版工作的专家学者进行了广泛交流，接触了许多国外传播学的最新研究成果。在研究生教学中我们也有选择地部分使用了国外的原版教材。

考虑到我国传播学的发展现状和社会需求，本着“他山之石，可以攻玉”的愿望，在清华大学出版社的支持下，我们将选择一批国外传播学研究的最新成果，翻译介绍给中国读者。国际通行的传播学教学和研究领域大致包括传播者研究、传播媒介研究、受众研究、传播内容研究、传播过程研究、传播效果研究、传播制度研究、认识论方法论研究八个方面。清华传播译丛的选题将主要围绕这八个方面展开。

信息化是现代社会的发展趋势。媒体社会是继信息社会后的又一说法。随着信息时代的到来，人们越来越认识到媒介与信息传播活动在社会建构中的重要性。在信息传播全球化的发展过程中，希望我们对国外研究成果的介绍和翻译能在一定程度上帮助推动中国传播学的研究进程，也希望读者能对我们工作中的不足提出批评和建议，以帮助我们完善这样一种努力。

熊澄宇