高等教育的根本任务是培养和造就高素质人才，而人文素养是当代大学生应具备的基本素养之一，人文素养教育是实现人的全面和谐发展的必由之路。

　　尤其是在高职教育和应用型本科教育中，由于培养的是某职业领域的生产、建设、服务和管理的一线专业人才，目前各院校对职业技能的培养达到了前所未有的重视程度，学生对精神世界和优质人文素养课程的期盼相对迫切，因此，我国大学生尤其是高职生急需一批以相关人文素养课程作依托的音乐艺术精品教材。

　　随着招生模式的多元化，使得学生的音乐诉求产生了不同的变化，当代大学生的心智发展水平逐步提高，以往单一、传统的教材已经不适应学生的身心发展，学生对音乐的热切需求和音乐知识匮乏之间的矛盾越来越突出。目前大部分音乐入门教材的不足之处是学科性强而应用性少，内容专业性强而知识面狭窄，满足不了大学生对音乐的求知欲，所以需要有一部深入浅出、适合当代大学生实际发展的针对性较强的音乐教材。

　　近年来随着市场对人才的需求不断变化，新的专业不断涌现，社会对音乐运用人才、教育人才越来越重视，诸多因素催生了大学生音乐教育教学的改革。本书记录了近年的音乐教学改革成果，定位于家政、酒店、旅游等服务类管理专业、教育类专业的专业基础课程，也是大学生全面深入了解音乐的金钥匙，也可用作广大青年学生的自学教程。

　　本书具有如下特点。

　　(1) 内容多元化，书中既有对中国传统音乐作品的赏析，也有对古今中外的大型音乐作品的欣赏，在突出民族特色和弘扬民族文化的同时，也使学生对多元化的世界音乐予以理解和包容。

　　(2) 注意选材的实用性、通俗性、形象性和趣味性。体例新颖丰富，逻辑性强，以歌(乐)曲为载体，难易适中，时代感强。

　　(3) 每章最后的小结及综合实践中，学生在教师的指导下，由学生自行总结归纳本章的知识要点，综合实践侧重学生的举一反三能力的培养，起到了提升学生的总结归纳能力、综合和创新能力的作用。

　　本书由高雁南任主编，董静、郑瑞芝任副主编，贾磊、马思聪、陈瑶参编了本书。

　　本书由高雁南负责全书统稿和修订工作，并编写第1章和第6章，董静编写第7章、第8章和第9章，郑瑞芝编写第2章和第3章，郑瑞芝和高雁南编写了第5章，董静、高雁南、马思聪和陈瑶编写了第4章。

　　由于作者的水平有限，书中难免会出现错误和疏漏，恳请读者批评指正，并将意见及时反馈于我们，以便我们及时改进。

　　编  者  

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