资讯中心是什么？图书馆为什么要建资讯中心？资讯中心与图书馆的关系是什么？这些问题对于我们已不仅仅是一个研究课题。从资讯中心项目的提出，到2012年挂牌，再到这几年的实际运行，我们作为资讯中心的创立者和实践者，一直在不断地思考这些问题。

高校图书馆建立资讯中心是一种创新。第一，它创新了高校以信息服务助力区域经济发展的机制，实现了政、校、企以资讯为纽带的多向交流。第二，它更新了人们的观念。图书馆不再仅是书籍的借、阅、藏机构，学校的图书馆不再只为本校师生服务。资讯中心使图书馆的职能得到极大地扩展，不仅使人们重新认识了图书馆，而且认识到学校与社会关系的内涵。第三，通过建立资讯中心，创新了图书馆的职能。它改变了图书馆提供服务的方法和程序，提高了服务的及时性、针对性，符合信息时代的节奏。

高校图书馆资讯中心使读书与资讯合二为一，借阅与信息推送紧密结合。图书馆由图书储藏和阅读空间变为信息交流的空间。读者由单向的知识获取者，变为信息提供者，企业对学校的信息需求也由消极被动变为积极主动。

高校图书馆资讯中心模式的建立，改变了人们对传统图书馆的认识。当人们想到图书馆时，最初的印象是书、空间、安静的环境。图书馆功能主要体现为藏书、阅读。过去图书馆资源以纸质资源为主，出版周期长，给人更多的是空间感和历史感。信息时代，人们获得资讯的渠道已不局限于图书馆，网络、移动设备已成为人们获得资讯的主要形式。人们阅读习惯的改变，获取信息方式的改变，是图书馆淡出人们视野的重要原因。资讯中心建立在图书馆，人们不仅可以读书、借阅，同时可以获得最新的资讯，这些资讯绝大部分来自于海量的数字资源、专业人员的加工成果、行业专家的心得。读者获得或产生的资讯，也可以通过资讯中心及时加工、传递给感兴趣的使用者，使资讯得以及时地发挥作用。图书馆借助资讯中心，增加了信息交流的职能，改变了传统阅读和收藏空间的印象。以往到图书馆看书的读者，是单向的信息获取者，资讯中心的建立使读者成为信息提供者，调动了读者的主动性、参与性、积极性。随着人们阅读纸质资源热情的降低，对图书馆的需求也有所下降。资讯中心的建立，实现了信息的抓取、加工、交流、传递，有益于政府、企业和社区居民。资讯中心的信息具有及时性、专业性、排他性，能满足多方面的信息需求。社会对学校、对图书馆的需求由消极走向积极。

改革与创新既来自领导者的远见卓识，也来自基层实践者的危机意识驱动。作为国家教育体制改革领导小组批准的“高等职业教育综合改革试点”项目试点校，北京电子科技职业学院在2011年就将“立足开发区，面向首都经济，融入京津冀，走出环渤海，与区域经济联动互动、融合发展，培养适应国际化大型企业和现代高端产业集群需要的高技能人才”作为办学定位。 作为高校图书馆的管理人员，面对优质的硬件设施与图书资源，我们希望更好地服务读者、服务社会。在学校办学理念的引领下，围绕资讯中心的建立与运行，我们付出了艰苦努力，也摸索出了一定经验，借本书将之与广大同人共享。

本书由张晖、徐红勤、周岚、靳慧慧、王娅娟、朱锐编著，分别完成了本书的第1章、第6章、第5章、第2章、第3章、第4章。全书由张晖总纂定稿。

资讯中心虽然是开拓性工作，但我们在实践中仍然参考了前辈、同行们的大量经验，在此一并表示感谢。欢迎读者对本书及我们的工作提出建设性意见与批评。

编者

2015年10月