前 言

出纳岗位不仅是重要的会计工作岗位，也是会计类专业学生初次就业的岗位。其工作质量直接关系到各企事业单位货币资金的安全完整和会计业务的办理效率。出纳岗位是针对现金、银行存款及有价证券管理，现金收付、银行结算等货币资金办理并进行序时核算与监督而设置的专门岗位。根据这一需求，按照“高职教育以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务”(教职成[2011]12号)和“以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革”(《2010—2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》)等文件的要求，我们组织来自企事业单位的具有丰富实战经验的会计专家，及教学和科研一线的“双师型”教师，编写了这本融“教、学、做、用”于一体的教材。本书既可作为高职高专、应用型本科财经类会计、会计电算化专业的教学用书，也可作为企事业单位出纳人员的从业指导用书。

本书共分为七个学习情境。学习情境一“出纳认知”和学习情境二“出纳岗位基本技能”介绍了出纳岗位基本情况及处于此岗位所必备的基本技能。学习情境三“现金业务的处理”介绍了现金存取、收支及清查等业务。学习情境四“银行存款基本业务处理”和学习情境五“银行结算业务处理”介绍了银行账户管理、银行存款清查及各种银行结算业务。学习情境六“出纳资料保管与出纳工作交接”介绍了会计资料如何保管及如何办理工作交接等相关事宜。学习情境七“出纳岗位综合模拟实训”要求完成出纳岗位综合模拟操作，基本达到上岗要求。

本书具有以下特点。

第一，注重对学生综合素质、职业能力的培养。本书以培养学生的综合素质、职业能力为主，体现了“以能力为本位，以学生为主体，以实践为导向”的高职教育教学思想，紧紧围绕出纳岗位的需要来设计教学内容，突出岗位技能，穿插岗位知识，使理论与实践达到有机结合。

第二，注重对工作任务、典型业务的设计。本书根据出纳岗位的各项业务进行归类，设置学习情境，告知每个单元的知识目标、技能目标、素质目标、教学准备，并采用项目教学、任务驱动等方法，精心设计典型业务，强化岗位技能，注重业务操作流程，突出岗位模拟，使学生在学习情境中能够体验到真实的岗位工作过程。

第三，注重对教材内容、形式的设计。本书注重对内容、形式的设计，以仿真的账、证、表、票和工作流程来模拟真实的出纳岗位工作，使学生学起来兴致盎然，使教师用起来得心应手。

本书由石家庄信息工程职业学院张永欣、马广烁担任主编；汪静、白玉翠担任副主编；王丽莉、马静、高红卫、温月振、靳丽娜、安立雅参编。具体分工如下：学习情境一由汪静编写；学习情境二中单元一至单元九由白玉翠编写，单元十由王丽莉编写；学习情境三由马广烁编写；学习情境四由王丽莉编写；学习情境五由马广烁、汪静、马静编写；学习情境六由张永欣编写；学习情境七由张永欣、高红卫、温月振编写。张永欣、马广烁负责对全书进行整体设计与总纂定稿。同时，本书得到了石家庄信息工程职业学院财务部靳丽娜、石家庄供水有限责任公司会计专家安立雅的实务指导和大力帮助，在此表示衷心的感谢。

由于编者的理论水平和实践经验有限，书中难免有错漏之处，恳请广大读者对书中存在的不足予以批评指正，我们将不断对其进行修订和完善，使其真正成为财经专业学生和财经人士的良师益友。                                                 编 者