大学英语四、六级考试是由国家教育部高教司组织的一项大规模标准化考试，其目的是检查和督促大学英语教学大纲的实施，推动英语教学改革，进而提高英语教学质量。

大学英语四、六级考试分为四级考试(CET4)和六级考试(CET6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四、六级考试委员会”发给成绩单。

大学英语四级考试1987年9月首次举办，1989年1月开始第一次六级考试，迄今每年参加考试的人数以百万。2005年，大学英语四、六级考试在考试方式、考试内容和形式、记分体制和成绩报道方式等方面进行了改革。改革后的四、六级考试成绩采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报道方式为考后向每位考生发放成绩报告单，报告单内容包括总分、单项分等。2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。2008年开始，在全国范围内逐步实行上机考试的形式。在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%，包括仔细阅读部分（careful reading）和快速阅读部分（fast reading) 。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分构成： 第一部分为完型填空或改错；第二部分为短句问答或翻译。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。

改革后的大学英语四、六级考试更加注重和加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试，而词汇的应用能力则是英语综合应用能力的基石。因此，熟练使用英语词汇，特别是教学大纲上要求的词汇，是提高英语综合应用能力的基础，同时也是提高英语应试能力的重中之重。为了帮助准备参加大学英语四、六级考试的考生更好地理解和掌握教学大纲上所要求的词汇及其用法，引导考生正确地复习，我们编写了本书。同时，编写本书的目的还有助于考生加深对改革后的大学英语四、六级考试大纲的理解。根据《大学英语课程教学要求》，大学英语四级考试面向按“一般要求”修完大学英语课程的在校大学生，

本书所收录的词汇与《大学英语课程教学要求》英语词汇表中的“一般要求”完全一致。与《大学英语课程教学要求》中的英语词汇表相比，本书有以下特点： 

（1） 对词汇进行了全面释义，这些释义在历年来的考试中经常出现； 

（2） 对常考且不易理解的词汇重点释义，给出相应的例句，以帮助学生理解词汇的词义并能熟练使用；

（3） 给出了所有词汇的音标；

（4） 给出了一些易混淆词的惯用法和词汇辨析，它们同样经常出现在历年来的考试试题中。

本书自第1版以来，由于其针对性强、简单易用、客观科学等特点，深受广大大学生读者的欢迎，一直是同类词汇书中的畅销书。书中作者全部来自重点高校英语基础教学与研究第一线的青年教师，他们直接参与了大学英语四级考试的教学、指导与培训工作，因而本书具有很强的实战性。本书主要读者对象为准备参加大学英语四级考试的学生。使用说明使 用 说 明

一、 编排顺序

①词条②音标③词性④用法

如：abandon［ｂｎｄｎ］vt.①放弃 ②抛弃，遗弃 ③离弃

二、 单词

1． 一个单词如有两种拼法，在词目上按下列办法处理：

① 加圆括号。如dialog(ue)、hono(u)r等。

② 分别排列，英国拼法排在前，美国拼法排在后。如kilometre, kilometer 等。

2． 同形异义词作为不同词目出现时,在右上角用数码标出,如bear1,bear2等。

三、 符号约定

① 尖括号〈〉内是学科用语或修饰用语，例如〈物理〉、〈数学〉、〈美语〉、〈英语〉。

② 圆括号( )表示括号中的词是可有可无的或注释性文字。如果是放在动词的释义中，表示加上括号中的词，该动词可以作为及物动词使用，例如stand (使)竖立，(使)位于。

③ 波纹号～表示词目的代替符号。

四、 词语的其他形式

本手册在正文中列出了所有不规则动词的过去式、过去分词及第三人称单数形式；不规则名词单数的复数形式和不规则形容词、副词的比较级和最高级，例如 come (came, ～); bath(～s); big(～ger, ～gest); far(～ther, ～thest又further, furthest)。

五、 缩略语

本手册使用的语法缩略语如下：

a.=adjective形容词

ad.=adverb副词

art.=article冠词

conj.=conjunction连词

int.=interjection感叹词

n.=noun名词

num.=numeral数词

prep.=preposition介词

pron.=pronoun代词

sb.=somebody某人

sth.=something某事

v.=verb动词

vi.=verbintransitive不及物动词

vt.=verbtransitive及物动词

mod.v.=modal verb情态动词

aux.v.=auxiliary verb助动词

六、 词组、惯用法和辨析

① 词组列在中心词的词条下。有多个词组时，按第一个词的字母顺序排列。各词组均另行起排。

② 词组条目用黑正体。

③ 词组中可替换的部分用斜线隔开，如have/gain access to有机会，可以获得。

④ 有惯用法的词，其惯用法列在词条用法后面，另起行。

⑤ 辨析部分通常先列出几个辨析词的共同之处，然后逐一讲解其区别。