前言

“医用计算机基础”是高职院校医学专业的计算机公共基础课,涉及的学生人数多、专业面广、影响大,是后继课程学习的基础。另外,计算机普及程度越来越深入,大学生对计算机的熟悉程度已经比过去提高了许多,所以大学阶段的计算机基础教育需要紧跟时代,学习一些前沿的计算机实用技术。为了达到这个目的,我们结合当前计算机基础教育的形势和任务,并按教育部对高职院校计算机基础课程的要求编写了本书。

本书从现代办公应用中所遇到的实际问题出发,采用“项目引导、任务驱动”的项目化教学编写方式,体现“基于工作过程”和“教、学、做”一体化的教学理念。全书以“Windows 7+Office 2010”作为平台，划分为8个模块,具体内容包括认识你的计算机、Windows 7操作系统及应用、计算机网络与应用、Word 2010文字处理软件、Excel 2010 电子表格处理软件、PowerPoint 2010演示文档、医学信息学、医院信息系统基本操作等。本书具有以下特点。

(1)本书体例采用项目、任务的形式。

全书设有8个模块，每个模块中含有若干项目和任务，所包含知识点由易到难、由简单到复杂、内容循序渐进。每个项目均来自企业实际应用，具有典型性和实用性。学生通过项目和任务的学习，完成相关知识的学习和技能的训练。最后，模块8以一个实际的“医院信息系统”为案例，详细讲解了各子系统的功能和基本操作，为以后把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

(2)体现趣味性、实用性和可操作性。趣味性使学生始终保持较高的学习兴趣和动力；实用性使学生能学以致用；可操作性保证每个项目和任务能顺利完成。

本书的讲解力求贴近口语,让学生感到易学、乐学,在宽松环境中理解知识、掌握技能。

(3)紧跟医学行业技术发展。计算机技术发展很快,本书着重于当前主流技术和新技术的讲解,与行业联系密切,使所有内容紧跟行业技术的发展。

(4)符合高职学生认知规律,有助于实现有效教学,提高教学的效率、效益、效果。本书打破传统的学科体系结构,将各知识点与操作技能恰当地融入各个项目和任务中,突出现代职业教育的职业性和实践性,强化实践,培养学生实践动手能力,适应高职学生的学习特点,在教学过程中注意情感交流,因材施教,调动学生的学习积极性,提高教学效果。

本书由谭予星任主编，卢明星、王照任副主编。具体分工如下：模块1由谭予星编写，模块2由卢明星编写，模块3由杜国真、卢明星共同编写，模块4由牛俊祝编写，模块5由段悦、卢明星共同编写，模块6由张倩编写，模块7和模块8由王照编写。王照担任主审，谭予星负责全书的统稿。

由于编者水平有限,书中难免存在不当和疏漏之处,敬请读者批评指正,以便我们修订和补充。

编者

20155