随着数字化和信息化技术的飞速发展，伴随高等教育大众化进程，就业竞争日趋激烈。评判人才质量的标准也从“合格标准”转变成“合需标准”，社会需要的是有一定理论基础，有较强的实战能力，有足够的创新意识的应用型人才。教材内容更新和定位面临新的挑战。为了适应新形势下电子技术的高速发展和社会需求，提高人才培养的能力、规格和质量，在教会学生数字电子技术基础知识的同时，培养学生会思考、会学习、会应用，才能使学生适应电子技术飞速发展的社会要求。

“数字电子技术”是一门重要的技术基础课，同时又是一门实践性和应用性很强的课程。因此，理论和实践紧密结合，培养学生的工程应用能力是编写本教材的目的。本书以培养高素质、创新型电子、电气信息类高级应用型人才为培养目标，突出理论和实践紧密结合、实用为主、注重实践的教学思想，在编写中力求反映数字电子技术课程和教学内容体系改革方向，反映当前教学的新内容，突出基础理论知识的应用和实践技能的培养。本书贯彻“教、学、练、思、做”相结合的原则，从能力培养的角度出发，使学生能够学以致用，培养学生分析问题和解决问题的能力，创建一种生动的教学模式。在体现科学性、先进性和系统性方面具有以下特色。

（1） 每章都有应用实例，以激发学生的学习兴趣，将理论知识与工程设计结合起来，实现工学结合，使学生建立学习信心并增强成就感，增强学习效果。

（2） 每小节后都有思考与练习，使学生变被动学习为主动思考学习，突出互动交流的功能，有利于对重点难点等核心问题的掌握。

（3） 本书反映了数字电子技术的新发展，重点介绍了数字电路的新技术和新器件。例如，讲述了存储器与微控制器、可编程器件PLD及电子设计自动化EDA，采用最新的标准，以新的知识充实教材。

（4） 本书所有内容、例题都配有精美的PPT课件，都有完善的电子教案和习题详细答案，建设立体化教材和多媒体课件，提供全方位的教学解决方案。

（5） 为便于教师施教和读者学习，每章末附有本章小结、习题（选择题、填空题、判断题、大题），强调知识与能力的结合，利于读者巩固和综合运用所学知识。

（6） 以应用为目的，用工程的观点删繁就简，在掌握分析方法和设计方法的前提下，对于数字集成电路的内部结构不进行过多的分析和繁杂的数学公式推导，力求简明扼要、深入浅出、易读、易懂、易学、易记，提高实用性和可操作性。

本书语言通俗易懂、层次清晰严谨，内容新颖实用、图文并茂、实践性强，特别是一些实际应用与教学经验的融入，使本书更具特色，可以帮助读者在短时间内完成数字电子技术基本理论和基本技能的掌握。

本书由李丽敏、张玲玉担任主编，张玉峰、张俐担任副主编，具体编写分工为：李丽敏编写第1、2章，叶洪海编写第3章，玄子玉编写第4章，李凤霞编写第5章，张玲玉编写第6章，张玉峰编写第7章，包宇编写第8章，黄金侠编写第9章，张冬妍编写第10章，张俐编写第11章。全书由李丽敏统编定稿并制作全部配套的多媒体教学课件PPT，本书由李晶担任主审。对所有为本书进行审阅并给予帮助的人，在此谨致以诚挚的谢意。

由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不当之处，恳请广大同仁和读者不吝赐教、批评、指正。

编者2015年4月