幼儿心理学是一门专业性与综合性兼具的学科，也是学前教育专业中非常重要的专业基础课程，对于幼儿园和社会各类幼儿教育培训机构，幼儿心理教育技能是从业者所必须具备的关键性知识。随着国家全民素质教育工程的启动实施，以及我国幼教事业的迅猛发展，社会各方面对学前教育教师在心理学方面的要求也越来越高，掌握心理学相关知识与技能，在幼儿园、学校和社会上都得到了普遍认可及重视。

当前，面对全球市场的激烈竞争，为了有美好的未来，为实现美好的中国梦，就必须加强和关注幼儿心理的成长，强化幼儿教师幼儿心理与行为相关知识储备，通过学习与训练提高幼儿教师指导幼儿心理和行为成长的技能。为此我们组织多年从事幼儿心理学教育的专家及专职教师共同编写了此书。本书的出版对规范幼儿心理学教学、指导幼儿教师更好地服务于我国学前教育发展具有非常重要的意义。

本书作为高等职业教育学前教育专业的特色教材，坚持科学发展观，严格按照国家教育部关于“加强职业教育、突出应用能力培养”的教育教学改革要求，结合幼儿心理与行为教学的实际特点，既注重理论知识体系的完整、教学方法的选择，又注重加强教学实践活动的创新性与规范化训练，在教材结构和内容编排上进行了一定的创新。

全书共八章、以学习者应用能力培养为主线，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》要求和教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合国家颁布实施的《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园工作规程》等管理规定，系统阐述0～6岁幼儿心理发展规律与行为表现特点等知识，通过目标导学、经典情境、知识巩固、知识拓展、经典实验等实践训练，提高应用技能与能力。

本书融入了学前幼儿心理教育最新的实践教学理念，力求严谨，注重与时俱进，具有内容翔实、案例丰富、突出实用性等特点，注重遵照幼儿心理教育教学规律。本书既可作为高等院校和各类职业院校学前教育专业必修基础课程的首选教材，也可用于幼儿园教师从业的在职岗位培训，并为参加专业资格取证考试人员提供指导。

本书由李大军统筹策划并具体组织，马继兴和王晶任主编，马继兴统一改稿，王瑞春、崔文杰为副主编；由幼儿心理教育专家陈捷教授审定。编者具体分工如下: 牟惟仲编写序言，马继兴编写第一、二章，崔文杰编写第三、四章，王晶编写第五、八章，王瑞春编写第六、七章，华燕萍、李晓新负责文字修改、版式调整并制作教学课件。

在本书的编写过程中，参阅了国内外关于幼儿心理教育的最新书刊、网站资料以及国务院、国家教育部新近颁布实施的学前教育相关文件，收集了具有实用价值的典型案例，并得到业界有关专家教授的具体指导，在此一并致谢。为了配合教学，本书备有电子课件，读者可以从清华大学出版社网站（www.tup.com.cn）免费下载使用。

因编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请专家和广大读者批评指正。

编者

2016年1月