前    言

　　“课程体系建设得如何直接决定着培养目标的达成程度，以及创新创业教育向纵深发展的生存空间与社会价值。”当前高校在创新教育与创业教育的内在融合性关系以及大学生创新创业能力的融合性培养等方面，相关研究和课程体系建设仍较欠缺，造成了大学生创新创业能力同一或偏一，与国家要求及社会需求的创新型、实用型、复合型人才培养目标间存在差距。对此，本书展开相关研究，提出运用融合性视角，针对大学生的特点，以大学生创新创业能力培养为目标，将创新教育和创业教育紧密融合，通过大学生创新创业综合能力建设，使大学生能够形成创新意识、创新精神、创新思维、创造能力和创新型人格，能将商业模式创新、管理创新、技术创新等方面的创新思想和创新方法与创业实践结合，通过科学的课程体系，形成专业能力、创新能力和创业能力相互促进的良性循环。

　　本书被正式列选为中国轻工业“十三五”规划教材，是2017年度陕西高校教学改革研究项目“经济管理学科创新创业教育课程体系建设与大学生能力培养的融合性研究”(17Z007)、陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于融合性视角的高校创新创业教育体系建设研究”(SGH17H102)、陕西省高等教育科学研究项目(重点)“高校创新创业教育课程体系建设研究——基于模块化和翻转课堂的思想”(XGH19006)、2018年陕西省高校创新创业教育课程“大学生创新创业‘翻转魔方’课程”、第三批中国轻工业“十三五”数字化项目“创新创业三级进阶在线课程”、陕西科技大学2019年线上线下混合式教学改革项目“基于自建在线课程的《创新创业基础》混合式教学”等项目研究成果的集成。这一系列项目旨在运用融合性视角，以经济管理学科为建设起点，以大学生创新创业能力为培养目标，以创新创业课程体系为建设主体，构建科学的创新创业教育体系。

　　本书共分为9章，主要内容包括：大学生创新与创业概述、大学生创业者、大学生创业团队、创业环境、创业机会、创业模式、创业计划书、新创企业管理和新创企业风险。

　　本书由石乘齐主持编写，并负责编写大纲、统稿和修订，具体编写分工如下：石乘齐负责编写第一章、第四章，严瑜筱负责编写第二章、第三章，王慧芳负责编写第五章、第六章，陈英负责编写第七章，赵睿负责编写第八章，杜鹏负责编写第九章。

　　由于编者水平有限，书中难免存在不当之处，敬请广大读者批评指正。

　　编  者