前言

　　《企业财务会计实务》以教育部制定的《高职高专教育会计专业人才培养方案》为指导，以财政部发布的《企业会计准则》和《企业会计准则应用指南》为依据，坚持"能力本位、工学结合、校企合作、持续发展"的高职教育理念，以"夯实财务会计知识、锤炼会计操作技能、培养学生会计职业素养、形成会计综合职业能力"为宗旨，按照"理实一体"的设计理念，将理论知识、实际操作技能与职业素养教育融为一体。本书结合中小型企业的特点，以中小企业常见的经济业务为例，在理论知识够用的基础上，按注重实用的原则编写而成。

　　本书是教材编写组在近些年课改过程中，通过广泛的行业和岗位调研，并与行业企业专家共同对工作任务进行分析，确定学生的主要就业岗位以及这些岗位对学生职业能力的要求，以此为起点对每个岗位进行教学项目设计及学习情境设置，从而编制完成的一部"教、学、做一体化"教材。教学设计以培养会计核算能力、会计分析能力为重点，以会计工作过程为主线，以会计系统化工作任务(活动)为载体，让学生置身于企业生产经营管理过程和会计工作岗位的职业情境中，认知职业环境，接受任务，与他人分工与协作，逐步完成会计核算任务。

　　本书具有以下特点：

　　(1) 基于工作过程组织设计教材内容

　　重组设计后的基于工作过程系统化的教学内容，与实际工作岗位所要完成的工作任务对接。本书设计了筹资、采购、生产、销售、投资、财产清查、利润及利润分配、财务报表编制等十个学习情境，教学过程就是完成工作任务的过程，以实现教学向岗位的迁徙，充分体现了工学结合的教学模式。

　　(2) 教、学、做融为一体

　　本书将教师需教的、学生需学的和边学边做的内容融为一体，与实际工作所需的知识和技能高度一致，学生学习的内容和完成的工作任务就是以后工作的内容。

　　(3) 内容形式多样，模拟仿真职业性强

　　本书设有知识目标、能力目标、情境导入及知识导图、任务引例、知识链接、任务实施、做中学、能力训练等栏目。图文并茂，形象生动，符合高职学生的认知规律和学习特点。以时达实业有限公司为例，呈现了大量的原始单据，以增强学生的感性认识和职业判断能力。

　　本书由济南职业学院教师联合相关行业财务专家共同编写完成。于文、宋拥会负责全书的整体框架及全书的校对修订和最后总纂统稿工作；由于文担任主编，鲁劲秋、常红、张晓楠担任副主编。专业建设指导委员会陈月华、王伟负责确定会计工作过程、业务流程等及部分撰写工作；于文负责撰写学习情境二、八、十；鲁劲秋撰写学习情境六；常红撰写学习情境一、九；张晓楠撰写学习情境五。其他参编人员有李明(学习情境一)、王红敏(学习情境二)、于水英(学习情境三)、于逄(学习情境四)、訾燕(学习情境五)、李琳和陈丽莉(学习情境七)。

　　由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，敬请专家和读者批评指正，以使本书内容日臻完善。

　　编  者