2012年教育部制定了《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《发展指南》），明确提出： “要以促进幼儿体、智、德、美各方面发展为核心，帮助幼儿园教师和家长了解幼儿学习与发展规律，使幼儿度过快乐而有意义的童年。”《发展指南》在“艺术领域”部分说明： “幼儿艺术领域学习关键在于充分创造条件，引导幼儿学会用心来感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。”

音乐剧集音乐、舞蹈、美术、语言、表演等艺术形式于一体，是一种综合性很强的艺术形式。音乐剧教育对不同年龄层次的学习者，都具有很重要的实际意义，不仅可以提高学习者的艺术水平，还能够帮助学习者提高审美能力，培养高尚的思想道德情操。因而音乐剧教育越来越被各界重视。

幼儿音乐剧既是高等教育本科和高职教育院校学前教育专业中非常重要的专业课程，也是幼儿园和社会各类幼儿音乐剧培训从业者必须掌握的关键技能。随着我国幼教事业迅猛发展，国家全民素质教育工程启动实施，音乐剧在幼儿园、学校和社会上得到普及，在艺术传承、提高国民文化素质、构建和谐社会等方面发挥着越来越重要的作用。为此我们组织多年从事学前教育幼儿音乐剧教学的专家教授和幼儿园专职教师共同精心编撰了此教材。本书的出版对规范幼儿音乐剧教学，更好地服务于我国学前教育，具有重要的意义。

本书作为高等职业教育学前教育专业的特色教材，坚持以科学发展观为统领，严格按照国家教育部关于“加强职业教育、突出应用能力培养”的教育教学改革要求，结合学前教育幼儿音乐剧教学的实际特点，既注重理论知识、教学方法的讲授，又加强应用技能训练；并注重教材结构、内容编排的创新。

全书共有七章，以学习者应用能力培养为主线，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》要求和教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合师资能力培养目标，按照幼儿音乐剧施教规律，系统介绍幼儿音乐剧发展、幼儿音乐剧教学指导策略、幼儿音乐剧教学、幼儿音乐剧教育案例分析、幼儿音乐剧剧本、幼儿音乐剧教案等知识，并通过具体教学案例分析、实践训练，提高学习者的应用技能与能力。

本书融入幼儿音乐剧的最新实践教学理念，力求严谨，注重与时俱进；具有知识性、趣味性、应用性、操作性，注重遵照幼儿音乐剧教学规律。本书既可以作为高等院校和各职业院校学前教育专业幼儿音乐剧课程的首选教材，也可以作为幼儿园教师的在职岗位培训及教学用书，并为广大家长辅导幼儿学习音乐剧提供必要指导。本书由李大军统筹策划并具体组织，张利和纪艳红任主编，张利统改稿，苏怡文和刘超任副主编。全书由中国儿童艺术剧院著名表演艺术家、国家政府特殊津贴获得者刘晓明审定。作者写作分工如下： 牟惟仲撰写序言，张利和苏怡文编写第一章和第二章，纪艳红和苏怡文编写第三章、第四章和第五章，张利、苏怡文和张瑞英编写第六章，王珊珊、马维维和石晓旭编写第七章第一节，刘超、张孟孟和李国杰编写第七章第二节，张秀娟和何雨晴编写附录，华燕萍和李晓新负责文字版式修改并制作课件。

在教材编写过程中，我们参阅了国内外关于幼儿音乐剧的最新书刊、网站资料以及国务院、国家教育部新近颁布实施的学前教育相关管理规定，收集了启明珠江双语幼儿园等幼教单位提供的具有实用价值的教学实践案例，并得到学前教育界有关专家、教授的具体指导，在此向有关专家及作者一并致谢。为了配合教学，本书备有电子课件，读者可以从清华大学出版社网站（www.tup.com.cn）免费下载使用。因作者水平有限，书中难免存在疏漏不足，恳请广大读者批评指正。

编者

2017年1月