一、关于本书

Maya是一款优秀的三维动画设计软件，也是当今影视广告制作的主流软件，作为三维动画软件的后起之秀，深受业界欢迎和钟爱。本书主要针对目前非常热门的Maya技术，讲解最新的设计方法。全书共10章，主要以故事的形式全面介绍NURBS曲面建模、多边形建模技术、细分表面建模技术、灯光和摄像机、材质操作、渲染操作、动画操作、特效处理等，每个章节都从模型、设置、材质和灯光、Layout、动画、后期特效等实用的角度介绍Maya的使用。

本书是由资深设计师同时也是动漫专业老师精心编写，内容丰富、图文并茂、结构合理、语言规范、实用性强，使读者能够快速、准确地掌握Maya的设计方法与技巧，所配光盘包含书中实例的素材文件和效果文件，方便读者学习使用。因此本书既可作为可作为高等院校电脑美术课程中Maya软件的指导教材，也是初、中级读者的最佳学习指南。

二、本书结构

全书共10章，分9个项目，128学时，内容结构如下：

第1章：主要介绍动画制作流程、行业规范、Maya应用领域以及常用专业术语。

第2章：项目名为“铅笔列队”。凌乱躺着的三支铅笔小红、小白和小蓝听到一声“立正”，一轱辘站了起来。“向左看齐！”，三支铅笔以最左边的第一支铅笔“小红”为参照，以最快的速度站得整整齐齐。

第3章：项目名为“迟到的圆珠笔”。听到“向左看齐！”，圆珠笔小黑被惊醒，也一轱辘爬了起来，站在了蓝色铅笔旁，自言自语：“噻，怎么起晚了呢！”“报数！”“1！”“2！”“3！”从左到右的三支铅笔“小红”“小白”“小蓝”分别往上跳了跳开心地答到。圆珠笔小黑弯腰探头看了看队列中的其他铅笔，挪了挪脚，马上抬头喊：“4！”

第4章：项目名为“忘记戴帽子的铅笔”。“嗖嗖”一股清风吹过，一顶镶嵌着金边的白色帽子(橡皮帽)被刮到了大家脚下，“谁的帽子？”“呃……好像是我的！”铅笔小蓝很不好意思地弯下腰，赶紧伸出小手去捡了帽子，并迅速把帽子扣在头上，并抓住金黄色的箍使劲拰了下，生怕再掉下来，只听到吱吱的响，惹得其他笔都咯咯地偷笑。

第5章：项目名为“教室一角”。在教室后面的角落，坐落着拖把(奇奇)、扫把(怪怪)和簸箕(啵啵)。拖把躺在簸箕上睡觉，扫把踢了一脚拖把，说道“起来了”，拖把极不情愿地站了起来，角落的空调(小美)轻轻地吐着凉气。

第6章：项目名为“倒霉的小胖”。调皮的小胖同学走进来，准备在前排坐下，此时椅子鬼笑着后退了一步，把后面的桌子也撞倒了，小胖同学一屁股坐到了地上，引起同学们的一阵哄笑。

第7章：项目名为“准备就绪的讲台”。讲台上的花盆中的三叶草被风吹得微微颤动，讲台上显示器(小亮)、鼠标(小鼠)、键盘(方方)、音箱(乐乐)整齐地摆放着。显示器伸了个懒腰，音箱跳了跳，准备开始今天的工作。

第8章：项目名为“班主任赵老师来了”。“老师来了”——同学们都迅速坐好，整个教室都安静下来。门被缓缓打开，班主任赵老师微笑着走向讲台。“起立”——同学们齐刷刷地站起来。老师示意大家请坐，拿起粉笔在黑板上写“请大家先上自习”，同时伴随着片片粉笔末掉下来。

第9章：项目名为“沸腾的教室”。班主任赵老师走出教室后，教室所有的灯都被打开，班级一片沸腾，讲台上的计算机、笔、音箱都舞动起来，讲台下的学生也开始扭动，整个教室热闹起来，后面角落的扫把、拖把扭打起来。

第10章：项目名为“开始动漫课堂”。音乐停顿之余，听到急促的脚步声。赵老师进来了，音乐也停了下来，整个教室安静起来。赵老师走上讲台，说道：“同学们，下面我们开始今天的动漫课堂。”

三、本书特点

本书以“制作”为主旨，以“够用”为度，以“项目”为导向，以“任务驱动”模式组织教学，教学与实例操作结合，将各个知识点融于实例操作中，注重提高学生的动手能力、创造和创新能力。全书注重“讲、学、做”，理论联系实践，特别注重实际制作，以提高学生的学习积极性。

本书由符应彬、张艳钗、戴敏宏、刘来权、马建杰、刘洋、马瑞智、陈建中、刘永宁等老师编著，有些老师不仅是高校的专业老师，同时也是行业的设计人员、专业项目的专家评委。另外也感谢赵宝春、孙雯、徐波、卓多俊、曾浩以及订单班的所有老师和同学，在本书编写过程中给予的支持和帮助。

由于时间仓促，本书在编写过程中难免出现错误，希望广大读者批评指正。如果在学习过程中有什么意见或建议请发邮件至zhangyanchai@163.com，我们将竭诚为您提供优质服务，并努力在以后的工作中为读者奉献品质更高的图书。