当今这个时代，是社会发展速度最快的时代，以往任何时代的发展速度都无法与当今的发展速度相比。对于我们每一个人来说，个人的发展也要与社会的发展齐头并进，这就要求我们不断学习，不断反省，不断改进，并且要学习最有效、最实用的东西，因为我们的时间是极其有限的。只有这样，我们才能取得更大的成就。

我们每个人都希望自己的人生能够获得成功，能够有所成就，而在通往成功的路途中很多人掉队了，不是他们不努力，也不是他们不渴望成功，而是他们不知道取得成功要靠什么，自己如何才能拥有它们。

我上大学的时候就喜欢看成功学类的书籍，也经常读名人传记，梦想有朝一日自己也能成功，可是一直没有成功。经过十几年的学习实践，我终于发现成功者和我们的区别主要在于心态、习惯和行动三个方面，而这三个方面我们也都知道，问题完全出在一个字上，那就是“练”，在实践中训练。我们知道要取得成功，就要有成功者那样的心态，可当我们做事的时候却没有用那样的心态去做；我们知道成功者做事的习惯，而做事的时候却按照自己的习惯去做；我们懂得成功者行动的方法，而行动时却按照自己的方法去做。我把这三个方面归结起来统称为“能力”，即成功者应具备的能力。这种能力不是与生俱来的，也不是通过听、讲就能学会的，而是必须通过训练才能具备的。不过有些人从小受家庭环境影响较大，具备了这方面的基础。而大部分人受家庭、学校及社会环境影响并不具备这方面的基础，也没有取得成功。

我们每个人在学校受教育的时间很长，学习、训练的方式基本上一样，大家在思想上都比较接近，都是以学、听为主，都是被动的学习状态，学的都是公理、定理、真理。我们从来不会想它是否正确，否则就偏离了学习的方向。最好的方法就是接受，而且接受得越快，就会学得越好。对我们来说，所学的内容都是神圣不可侵犯的，这就已经扼杀了自己的胆识和创造性，而这正是成功者必备的关键能力。这就像我们教育小孩一样，小孩认为父母说的话都是正确的，都是权威的，慢慢地就缺少了自己的判断。

当然，我并不是说让大家学习时否定前辈正确的结论，而是要发挥自己的主动性。随着教育的不断改进，有些学校也开始重视对学生各方面能力的提升和训练。

当我们走向社会后，除了少数人有较好的环境、受到良好的培训、得到了很大的提升外，大多数人都是凭着自己的经验在单位里、在人生的路上摸索前进，大家的经验几乎相同，大家的处境基本一样，最终的结果也不相上下。

所以在我们走向社会之前，主要的差别来自于家庭教育，家庭教育主要体现在两个方面，一是教导式教育，二是影响式教育。有的父母用知识或道理进行说教式教育，有的父母不怎么会说，但以身作则，潜移默化地影响着儿女。有些人受家庭环境影响较大，在上学时看不出来，学校主要看的还是学习成绩，而工作之后，他的能力慢慢地就得到发挥，也会和别人拉开差距，最终能成就自己的事业。

这是因为我们在学校、社会及大部分家庭中所受的训练基本相同，也形成了相近的思维方式，所以说成功者都有一些共同的特点和思维方式，而这些恰恰与大多数人不同。正所谓英雄所见略同，比如成功者想到了就立刻去做，否则就可能失去机会；而大多数人想到了却没有去做，他们认为自己想到了别人也可能想到了，如果别人没想到，自己再等等看，看看别人为什么不做，等看到别人做了却又晚了。

所以我们要成为自己心目中的英雄，就要训练自己的能力，本书就是通过训练我们的能力，把我们训练成自己心目中的英雄。只要我们用心体会，用心去做，就一定能做到。

对于不同的人来说，成功的意义不同。有的人认为很有钱就是成功；有的人认为轰轰烈烈干一番事业就是成功；有的人认为这辈子只要能完成家人的心愿就是成功；有的人认为用自己的爱心去帮助那些需要帮助的人就是成功；还有人认为他与成功和失败都没有关系，他不喜欢争名逐利，也不喜欢坐享其成，他不喜欢艰苦奋斗，也不喜欢无所事事，他认为只要平平淡淡、安安稳稳过一生足矣。

那么，对于大多数人来说，我们都希望自己能够出人头地、功成名就，能够干一番自己想干的事业，成为自己想成为的人，过上自己想要的生活，这就是我们想要的成功，这就是我们的理想，这也是我们的人生奋斗目标。所以，本书所讲的成功，是对大多数人来说所认为的成功。