前 言

图形化编程是近年来流行的一种程序设计方式，它降低了程序设计的门槛，

使普通人经过简单训练就可以完成专业的程序设计工作。这一改变，让许多

非专业程序人员可以轻松地学习编程，同时也使得智能化设备得以普及。

图形化编程方式还降低了学生学习程序设计的年龄，使许多适合中小学

生使用的图形化软件广受欢迎。学生不仅可以使用这些软件制作自己的作品，

更重要的是可以通过学习和使用，获得编程方法与运算思维能力的训练。

Modkit for VEX-Editor正是一款适合学生使用的图形化编程软件。它针对

中小学生而设计，学生可以使用这一软件控制VEX IQ机器人，从而让编程

与机器人活动相结合，使编程过程充满乐趣。这一软件虽然简单但功能却十

分强大，它避免了许多机器人控制软件的不足，编程过程明确，可以准确地

对机器人进行控制，是一款不可多得的设计软件。希望通过本书将Modkit for 

VEX-Editor引入国内，使其成为中小学生学习VEX IQ机器人的入门软件。

在国内，机器人被视为一种比赛产品已经很长时间了，学校希望借助各种

机器人比赛获得荣誉。这样做的结果就是使机器人这一优质的教育资源未能

得到普及，教师也很少能开展相关的研究，这种状况与国际机器人教育的发

展潮流相背离。

机器人教育并非精英教育，应普及到所有学生。机器人作为一种工具，只

有与各学科教育相结合，才会发挥它应有的作用。基于这种考虑，在设计本

书的内容时，不以完成比赛任务作为教学目标，注重让学生通过使用机器人

获得生活的体验，使他们通过学习产生探索的兴趣并具有深入学习的能力。

本书由博思公司组织编写，并提供编写中所用的各种设备和软件，胡海洋、

张国庆、于啸、李志辉、郭伟俊和李继东参与了本书的编写工作。在此对他

们以及“VEX中国”的支持表示衷心的感谢。

由于编者水平所限，书中难免存在疏漏和不足，恳请广大读者批评指正。

郑剑春

2016年12月