口语是人类社会交际活动中重要的交际工具之一。口语交际是听话能力和说话能力在社会实际交际中的应用。著名诗人但丁曾说：“语言之于思想是必要的工具，正如骏马之于骑士，最好的马只适合于最好的骑士。已如上述，既然如此，那么最好的语言，只适合最好的思想。”在今天人们的社会交往中，口语能力已成为评价个人素质的重要因素。大学生作为未来社会的主力军和生力军，应该学习和具备良好的口语交际能力。

大学生的口语交际，首先要求交际者具有良好的说话能力和听话能力，另外还需要在交际过程中具备分析、判断、综合、推理、概括和归纳等能力，同时还要与当代大学生的学习、生活、升学、面试、就业等各方面结合起来，使口语交际符合时代发展和个人成长的需要。所以大学生口语交际教材应该满足不同专业大学生的需要，从口语基本知识到具体语境中的说话技能，都加以学习和训练，以适应当前的社会发展。

本书源于1990年起在本、专科学生中陆续开设的“普通话语音”“通用语言文字训练”“教师口语”“普通话水平测试理论与实践”“演讲与口才”等课程。特别是2016年9月，我们建设完成了“教师口语艺术”的慕课，全国已有20多所高校使用。经过多年教学实践，我们一方面对大学生口语学习的需求有了比较全面深入的了解，另一方面也积累了丰富的相关知识和经验。本书就是在此基础上编写的一本提升大学生口语表达能力和素质的专门教材。在编写过程中，着重突出了以下三个方面。

（1） 通用性。本书面向国内高等院校各专业在校大学生，课程包括大学生口语表达要素和表现形式两方面内容。上篇“大学生口语表达要素”侧重口语基础知识、基本技能的讲授和训练，包括语音技能、发声吐字、声音技巧、体态语；下篇“大学生口语表现形式”侧重大学生常用口语类别的基本知识和技能训练，包括朗读口语、演讲口语、主持口语、发言口语、教师口语、公务口语。

（2） 实用性。口语表达要素的阐述言简意赅，重点放在偏误纠正和实践训练，突出针对性和可操作性。口语表达形式基于当前大学生在校学习、考试、求职等需求，从每一类口语的特点、表现技巧、常见失误及训练方法等方面阐述，注重举例，突出应用性和实践性。

（3） 时代性。随着当前经济社会的发展，语言也在不断发生变化，这就需要我们与时俱进，为大学生口语引入了更多新内容。本书适当列举了一些通用的新词语、流行语，使大学生在进行口语学习和训练的同时能够很好地与时代和社会接轨。

本书包括绪论在内共11章内容，每一章形成一个专题，总学时为36，每章为2～4学时。各学校各专业可结合自身特点安排教学内容和进度。如果有先修课程“普通话”，教学效果会更好。

姜岚担任本书主编，制订编写原则、思路、方法及要求，统筹策划全书的整体框架，负责全书的审核。陈丽莉负责全书的统稿和校对。各章节具体分工是（以章节的先后为序）：姜岚执笔绪论、第三章、第六章；冯海霞执笔第一章；陈丽莉执笔第二章、第七章、第八章、第十章；李连伟执笔第四章；李连伟、杜永莉执笔第五章；李连伟、秦凤珍、杜永莉、牟远执笔第九章。

本书既适合在校大学生使用，也适合社会各界人士提升自身口语表达能力使用。但因编者水平有限，书中难免存在疏漏之处，恳请大家批评指正。

编者2017年6月